油茶炭疽病在我國(guó)油茶產(chǎn)區(qū)普遍發(fā)生，引起嚴(yán)重落果、落蕾、落葉、枝枯，甚至整株衰亡。病害落果率通常在20%左右，嚴(yán)重時(shí)40%以上。晚期病果雖可采收，但種子含油量?jī)H為健康種子的一半。
油茶炭疽病發(fā)病時(shí)間長(zhǎng)，侵染來(lái)源廣，受害部位多，危害面積大，必需采取綜合防治措施，才能有效地防止炭疽病的發(fā)生和蔓延。
1.應(yīng)選育抗病品種。
2.油茶林種植密度不宜過(guò)大，注意通風(fēng)透光，降低林內(nèi)濕度。
3.及時(shí)修剪，清除病枝、病葉、枯梢、病果和病蕾，最大限度減少初侵染來(lái)源。
4.發(fā)病期少施氮肥，應(yīng)增施磷、鉀肥，以提高植株抗病力。
5.早春新梢生長(zhǎng)后，可噴灑1%波爾多液；5～9月果病盛發(fā)期，可選用75%百菌清1000倍液或50%退菌特800倍液或20%三環(huán)唑600倍液噴霧；發(fā)病初期用50%托布津可濕性粉劑500～800倍液噴霧，可防止病害蔓延。

動(dòng)植物檢疫？

學(xué)習(xí)森林保護(hù)，應(yīng)該是在學(xué)習(xí)了植物病蟲害防治基礎(chǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)之后，也就是說(shuō)要掌握昆蟲形態(tài)、分類、繁殖發(fā)育和生態(tài)的一般知識(shí)，掌握植物病害的病原及病害發(fā)生發(fā)展的基本知識(shí)和基本理論。同時(shí)，在學(xué)習(xí)中，既要重視與前期專業(yè)基礎(chǔ)課的縱向聯(lián)系，也要加強(qiáng)與其他專業(yè)課的橫向聯(lián)系。

　　這門課程的內(nèi)容分成病害、蟲害（分別介紹種子苗木、葉部、枝干部、根部等）、木材防腐與防蟲、鼠兔害、防火等幾個(gè)部分。

　　這門課程在基本知識(shí)上，要求了解主要森林病害的分布和危害，掌握它們的識(shí)別特點(diǎn)、發(fā)生特點(diǎn)和防治方法。要求了解森林主要害蟲的形態(tài)特征，掌握它們的生活史及習(xí)性，掌握防治方法。特別是本地區(qū)常見重要病蟲害和檢疫性病蟲害的發(fā)生發(fā)展規(guī)律和防治措施。

　　在技能上，學(xué)會(huì)識(shí)別本地區(qū)常見森林病、蟲、鼠害的種類。學(xué)會(huì)常見森林病、蟲、鼠害的發(fā)生程度和危害程度的調(diào)查方法。熟悉常用農(nóng)藥波爾多液、石硫合劑和白涂劑的配制與使用方法，會(huì)制作用于防治森林鼠兔害的藥物毒餌。會(huì)使用常見的施藥機(jī)械。

　　同時(shí)，學(xué)習(xí)本門課程，在培養(yǎng)學(xué)生基本的工作責(zé)任心、做人的素質(zhì)以及情感方面，要培養(yǎng)學(xué)生熱愛林業(yè)、熱愛自然的高尚情懷，樹立良好的職業(yè)道德。培養(yǎng)學(xué)生具有科學(xué)的世界觀、分析和解決問(wèn)題的能力和理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。使學(xué)生具有保護(hù)生態(tài)環(huán)境實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和安全生產(chǎn)的意識(shí)。

　　在學(xué)習(xí)這門課程時(shí)，還應(yīng)該注意：

　　1．學(xué)習(xí)本課程時(shí)，要以辯證唯物主義觀點(diǎn)和生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)為指導(dǎo)，正確認(rèn)識(shí)森林病蟲害在整個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)中的地位、作用及給林業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)的危害，正確認(rèn)識(shí)各種防治方法的優(yōu)缺點(diǎn)，深入理解“預(yù)防為主，綜合治理”的森林病蟲害防治方針，這對(duì)于合理制定防治方案有著重要的意義。

　　2．本課程是直觀性和實(shí)踐性很強(qiáng)的一門專業(yè)課，學(xué)習(xí)時(shí)必須將理論與實(shí)踐、課堂講授與實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)緊密結(jié)合在一起，邊講邊看標(biāo)本，抓住主要形態(tài)特征，反復(fù)比較異同，強(qiáng)化記憶。要結(jié)合本地區(qū)實(shí)際，掌握常見的病蟲害種類的識(shí)別和防治方法，做到學(xué)以致用。

　　3．輔導(dǎo)教師要盡可能聯(lián)系本地區(qū)和生活中的實(shí)際，根據(jù)各地區(qū)常見的主要病蟲害種類進(jìn)行補(bǔ)充教學(xué)，也歡迎學(xué)生結(jié)合生產(chǎn)提出學(xué)習(xí)要求