學(xué)好智慧農(nóng)業(yè)概論的方法如下：

一、授課目標(biāo)

智慧農(nóng)業(yè)概論緊扣時(shí)代主題，響應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需求，面向農(nóng)業(yè)院校學(xué)生、涉農(nóng)人員和新型職業(yè)農(nóng)民等人員，講授智慧農(nóng)業(yè)基本涵義及作用、遙感技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)等智慧農(nóng)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)、涉及農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量追溯、農(nóng)村電子商務(wù)。

智能農(nóng)業(yè)裝備等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)信息化領(lǐng)域最新知識(shí)，通過本課程的學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)人員對(duì)智慧農(nóng)業(yè)的認(rèn)知水平，掌握利用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)信息技術(shù)，推動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展。

二、課程概述

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，以智慧農(nóng)業(yè)為表現(xiàn)形態(tài)的農(nóng)業(yè)智能革命已經(jīng)到來(lái)。智慧農(nóng)業(yè)是農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展從數(shù)字化到網(wǎng)絡(luò)化再到智能化的高級(jí)階段，對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展具有里程碑意義,已成為世界現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。

三、教學(xué)內(nèi)容分析

只有把高科技和農(nóng)業(yè)結(jié)合起來(lái)，才能實(shí)現(xiàn)智能農(nóng)業(yè)。智慧農(nóng)業(yè)系統(tǒng)涉及到許多高新技術(shù)。這些技術(shù)的應(yīng)用可提高農(nóng)場(chǎng)效率并使作物或牲畜生產(chǎn)周期自動(dòng)化、智能化。越來(lái)越多的公司正致力于機(jī)器人創(chuàng)新，以開發(fā)無(wú)人機(jī)、無(wú)人駕駛拖拉機(jī)、機(jī)器人收割機(jī)、自動(dòng)澆水和播種機(jī)器人。

從機(jī)器人、無(wú)人機(jī)到計(jì)算機(jī)視覺軟件，各種新技術(shù)的進(jìn)步徹底改變了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。智慧農(nóng)業(yè)在人們進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代才得以發(fā)展起來(lái)，那就不能僅僅就智慧農(nóng)業(yè)系統(tǒng)本身來(lái)思考它的含義、作用和價(jià)值。

應(yīng)該運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維來(lái)審視、探討和發(fā)展智慧農(nóng)業(yè)，打造智慧農(nóng)業(yè)系統(tǒng)生態(tài)圈，形成智慧農(nóng)業(yè)價(jià)值鏈，使智慧農(nóng)業(yè)發(fā)揮超強(qiáng)的作用和生命力，創(chuàng)造更大的價(jià)值。

智能溫室利用傳感器、智能控制系統(tǒng)、通訊、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和云計(jì)算等信息技術(shù)以及設(shè)施農(nóng)業(yè)工程技術(shù)，通過與園藝技術(shù)相結(jié)合、內(nèi)置多種蔬菜生長(zhǎng)所需的適宜環(huán)境參數(shù)和蔬菜栽培知識(shí)，搭建溫室智能化軟硬平臺(tái)。

實(shí)現(xiàn)對(duì)溫室中溫度、濕度、光照、二氧化碳、營(yíng)養(yǎng)液等因子的自動(dòng)監(jiān)測(cè)和控制，并可根據(jù)歷史數(shù)據(jù)和實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)蔬菜病蟲害的預(yù)測(cè)預(yù)警，保證蔬菜高產(chǎn)、安全和經(jīng)濟(jì)效益。