人類正以驚人的速度走出工業(yè)文明，步入信息時代。信息時代的來臨不僅改變著人們的生產(chǎn)方式和生活方式，而且改變著人們的思維方式和學習方式。生活在二十一世紀的我們可以毫不猶豫的說：信息技術(shù)改變著我們的生活。
信息技術(shù)對社會發(fā)展有著深刻的影響，它不僅大大提高了社會生產(chǎn)力的發(fā)展速度，而且對社會總體結(jié)構(gòu)和生活方式有全方位的影響，引發(fā)了史無前例的革命，使我們視野變得更加開闊，溝通更加便捷，人類進入知識經(jīng)濟和信息化社會的步伐也因此而加快了。
隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，信息、知識已經(jīng)成為社會中的基本資源，信息產(chǎn)業(yè)成為社會中的核心產(chǎn)業(yè)，信息素養(yǎng)已成為每個公民必須具備的基本素質(zhì)，信息技術(shù)逐步滲透到了社會生活的方方面面。信息的選取、分析、加工、利用的能力與傳統(tǒng)的聽、說、讀、寫、算等方面的知識技能同樣重要，這些能力是信息社會對新型人才培養(yǎng)的最基本的要求。如何最快地獲取信息，有效地分析信息，如何利用信息形成決策是現(xiàn)代管理活動的核心，在商業(yè)活動中及時獲得信息，有效利用信息更是企業(yè)生存的大事。因此，信息技術(shù)在改變我們?nèi)粘Ｉ罡鱾€方面的同時，它也使我們的教育教學活動發(fā)生了翻天覆地的變化。對于工作在大學校園的教師們和學習、生活在校園中的同學們來說，我們正親身經(jīng)歷、親自創(chuàng)造著信息技術(shù)引起的教育模式的變化。
信息時代知識的爆炸和科技的日新月異，對人才的需求提出了更高的要求，一般應用型人才，如書架型人才、工匠型人才，已難以適應時代的發(fā)展，學習型、創(chuàng)造型人才培養(yǎng)成為今后教育工作的核心，充分地利用好信息技術(shù)，應該說是培養(yǎng)新型人才的第一步。
信息技術(shù)的普及和發(fā)展，能幫助我們以較小的代價獲得較大的收獲，用較少的時間和精力獲得較多的教育和學習效果。因此，在獲取專業(yè)知識的同時，掌握一定的信息知識、信息能力，具備一定的信息意識、信息觀念，能夠靈活應用得到的信息處理工作和學習、生活中出現(xiàn)的問題，是我們教育的一個重要方面。
同樣，信息技術(shù)的發(fā)展在對教育產(chǎn)生深刻的影響，給教育注入了新的生機和活力的同時，也給教育提出了更高的要求。它對于轉(zhuǎn)變陳舊教育思想和觀念，促進教學內(nèi)容、教學方法、教學結(jié)構(gòu)和教學模式的改革，加快建設教育手段和管理手段的現(xiàn)代化起到了決定性作用，尤其是對于深化基礎教育改革，提高教育質(zhì)量和效益，培養(yǎng)“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的創(chuàng)新人才更具深遠的意義。
由此不難看出：開展信息化教育，培養(yǎng)學生信息意識和信息能力，提高學生的信息技術(shù)應用水平已成為當前高等教育中應該著重加強的方面。