幼兒園食用油教案

活動目標(biāo)：

1、初步了解鼻子的功能。 　　

2、不把異物塞人鼻孔或耳朵里。 　　

3、樂意保護(hù)自己的五官。 　　活動準(zhǔn)備：幼兒用書：《翹鼻子嚕?！?　　活動重點(diǎn)：保護(hù)自己的五官。 　　活動難點(diǎn)：了解鼻子的功能。 　　活動過程： 　　1、猜謎引出鼻子，了解鼻子的功能。 　　謎語：左一洞，右一洞，有它能呼吸，有它能聞味。 　　請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感覺。（注意捏住鼻子的時(shí)間不能太長） 　　教師小結(jié)：鼻子可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。 　　2、講故事《翹鼻子嚕?！?，了解將異物放到鼻子里的危害。 　　邊看幼兒用書邊講故事。 　　教師：小豬將什么東西放到鼻子里去了？小豬有什么感覺?結(jié)果怎樣？ 　　繼續(xù)看幼兒用書討論：耳朵喜歡這些東西嗎？為什么？ 　　教師小結(jié)：我們的鼻子、耳朵都有自己的用處，它們不喜歡有東西打攪它們，因?yàn)檫@樣會影響它們的工作，鼻子和耳朵會很難受的，所以說這樣做是很危險(xiǎn)的，小朋友千萬不能這樣做。 　　3、向幼兒介紹一些意外發(fā)生后的自救方法。 　　教師：如果有東西在鼻子里，應(yīng)該趕快告訴大人，讓他們按住沒有東西的鼻孔，幼兒用力往外擤，決不能用手挖或往里吸。 　　教師：如果有小蟲飛到自己的耳朵里，應(yīng)該趕快告訴大人，到暗處，用燈光把小蟲引誘出來；或滴幾滴油（3~5滴甘油或食油），過2~3分鐘，把頭歪向患耳一側(cè)，小蟲會隨油滴淌出來。

幼兒園食用油教案大班

看電影，吃早飯，修鐵路，建高樓，買糧食，柞菜油，唱紅歌，踢足球，打籃球，打乒乓，投鉛球，織毛衣，做手術(shù)，做米飯，修水庫，架高橋，走彎路，裁衣服，栽花草，寫教案，彈棉花，送客人，購車票，紡綿被，坐飛機(jī)，做作業(yè)，戴口罩，戴帽子，講政治，談思想，考駕照，喝開水，卷餅子，烙燒餅，包餃子。

幼兒園榨油教案

活動目標(biāo)：

　　1.了解棉花制品及其與人們生活的關(guān)系。

　　2.觀察棉花，了解棉花的特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.收集各種棉花制品，創(chuàng)設(shè)棉織品商店，棉桃。

　　2.棉花生長各階段圖片，農(nóng)民在棉田勞動的場景錄象。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：欣賞童謠《棉花》

　　師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一首好聽的童謠，我們一起來聽一聽吧。

　　"好了，這首童謠的名字叫什么??？"（棉花）師：小朋友們，你們看過棉花嗎?(看過）師：今天老師就帶領(lǐng)我們小朋友走進(jìn)棉花的世界。

　　二、認(rèn)識棉花。

　　1.觀察棉桃。

　?。?）認(rèn)識棉桃?guī)煟?看，這是什么，我請一個(gè)小朋友上來摸一摸。" 師："看一看，摸一摸，有什么感覺？"師："哦，外面硬硬的殼，里面是白白的，這個(gè)呀就是棉桃，棉花寶寶就在棉桃里面。"（2）將棉花捻成線師:"老師要把棉花寶寶拿出來，小朋友再來看一看這個(gè)棉花，我請小朋友來摸一摸，看看什么感覺？"師："小朋友說棉花白白的，軟軟的，真舒服，里面還有硬硬的黑黑的小小的籽。"師："老師告訴你們，棉花寶寶還會變魔術(shù)呢，看，慢慢的，她變成了一條棉線。"（老師邊演示邊說）"真神奇，我請小朋友來試一試。" 小結(jié)：棉花白白的，軟軟的，它里面的纖維很長，所以我們能把它捻成長長的棉線，棉花里面還有硬硬的黑黑的小小的棉籽。

　　2.觀察整株棉花。

　　師："認(rèn)識了棉花，那老師問小朋友們，你們知道棉花生長在什么地方嗎？"師："哦，那我們來看看是不是呢？"（出示棉花圖片）師："棉花長在一種小小的植物上，這種植物叫棉株。棉株像棵小樹，莖桿上長著小枝，小枝上長葉，先結(jié)棉鈴，后開花，花謝后結(jié)棉桃，棉桃成熟裂開，吐出一朵朵雪白的棉花。"（配以圖片講解）三、了解棉花的用途。

　　（1）棉花有什么作用師："你知道棉花有什么作用嗎？和小伙伴討論一下。"總結(jié)：棉花全身都是寶！棉絮軋掉棉籽后就變得又輕又軟，可以做棉衣、棉被，還可以紡紗織布。棉籽可榨油，棉籽餅可做飼料和肥料。棉花桿可以造紙、當(dāng)燃料，棉花根可以做藥。看來棉花對于我們的日常生活真的很重要。"（2）請小朋友說說我們的生活中哪些東西也是棉花做的？

　　四、了解農(nóng)民伯伯是怎么種棉花的，知道農(nóng)民伯伯很能干，體驗(yàn)農(nóng)民伯伯勞動的辛苦。

　　師："棉花的作用這么大，你知道棉花是誰種出來的嗎？"（農(nóng)民伯伯） 師："種棉花也是需要技術(shù)的，那么聰明的農(nóng)民伯伯是怎么種棉花的呢？我們接下來就看一段關(guān)于種棉花的故事。"總結(jié)：

　　"春天的時(shí)候，農(nóng)民伯伯把棉籽種在地里，當(dāng)長出小棉株后，就要不斷的松土、施肥、除蟲。小棉株長大后，還要整枝，去掉多余的枝葉，使棉桃結(jié)的又大又多。到了秋天，才可以收獲。農(nóng)民伯伯種棉花可真不容易！"活動結(jié)束：

　　師：今天我們認(rèn)識了新朋友棉花寶寶，回去后小朋友們找一找家里還有什么東西也是棉花寶寶變成的。

幼兒園少吃油健康教案

沒有牙的老虎教案，老師要給小朋友講一節(jié)課，帶來一個(gè)圖畫手冊，上面畫著一頭老虎，老虎張著嘴笑，但是老虎沒有牙，顯得一點(diǎn)也不害怕，老師告訴小朋友，為什么老虎沒有牙呢？

老虎不聽媽媽的話，總是吃糖，最后老虎的牙齒都被糖粘掉了，所以老虎就沒有牙齒了，小朋友們，吃糖的時(shí)候一定要少吃，同時(shí)，吃完糖一定要記得漱口。這樣才不會傷害到牙齒

食用油哪里來幼兒園教案

到了呂梁才知道，原來“呂梁山護(hù)工”已經(jīng)成為一個(gè)品牌。萊垍頭條

　　明亮的教室里學(xué)員們統(tǒng)一著裝：天青色短袖衫，黑色制褲。端坐聽講，表情專注。學(xué)員以中年婦女為主，少有中年男子。一身廚師長裝束的教師前臺授課，在講飲食營養(yǎng)。頭條萊垍

　　天氣晴朗，參觀呂梁市衛(wèi)生學(xué)校。起初以為沒有多少新意。許多城市設(shè)有這類學(xué)校，每年招收醫(yī)護(hù)專業(yè)學(xué)生，將少女們培養(yǎng)成白衣天使，然后輸送到醫(yī)院做護(hù)士，僅此而已。萊垍頭條

　　然而，這所學(xué)校樓頂鑲嵌大字標(biāo)語：“打造誠信勤勞專業(yè)的呂梁山護(hù)工品牌?！蹦前椎准t字極其鮮明，引人注目。萊垍頭條

　　沿著樓層依次參觀，地板清潔，墻壁雪白，玻璃明亮。我們隨機(jī)走進(jìn)這間教室。教室迎面有幅標(biāo)語：“打造呂梁山護(hù)工全國第一品牌。”頭條萊垍

　　顯然呂梁市衛(wèi)生學(xué)校是在培訓(xùn)護(hù)工，而且打出“呂梁山品牌”。呂梁大地新生事物層出不窮，隨即引發(fā)參觀者興趣。萊垍頭條

　　一間教室里，一條鋪著淺草色桌布的臺案，兩側(cè)坐著十幾名女學(xué)員，人人手捧塑膠仿真嬰孩，如何捧頭，如何護(hù)腰，如何抱起，如何活動?jì)牒⑹肿恪@間教室墻壁標(biāo)語是：“母嬰的守護(hù)天使，把我最好的，給你最愛的?！眻咁^條萊

　　原來這間教室正在培訓(xùn)育嬰員，也就是通常所說的“月嫂”。女學(xué)員們認(rèn)真接受著訓(xùn)練，那表情就像在護(hù)理真正的嬰兒。淺草色的桌布，令人想起初升太陽照耀下的原野。頭條萊垍

　　教師講解的育嬰課程，分明是有教案的，專業(yè)而規(guī)范，這使得塑膠仿真嬰孩頓時(shí)鮮活起來，將我們籠罩在母愛氛圍里。萊垍頭條

　　走進(jìn)培訓(xùn)“老年護(hù)理”護(hù)工的教室，這里完全裝修成醫(yī)院病房的樣子，模仿老年病患的志愿者躺在病床上，女學(xué)員們練習(xí)測量血壓，一個(gè)個(gè)頗像衛(wèi)生員。垍頭條萊

　　一間裝修成廚房的教室里，展示有“中國居民平衡膳食寶塔圖”和“科學(xué)的飲食方法”系列掛圖。燃?xì)庠钋罢陂_展教學(xué)實(shí)踐。多種食材擺放板臺，有魚有肉有青菜，這都是教材教具。一只不銹鋼鍋里解凍著烏雞，另一只鍋在燒水。一個(gè)男學(xué)員朝鍋里淋了幾滴食用油，然后解釋說這樣焯水后蔬菜顏色鮮亮，促進(jìn)食欲。垍頭條萊

　　這時(shí)我終于意識到，呂梁市衛(wèi)生學(xué)校是一座不同尋常的學(xué)校，他們摸索呂梁山區(qū)實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)脫貧的新路子，打造“呂梁山護(hù)工”就是鮮活的例證。垍頭條萊

　　呂梁屬于革命老區(qū)，曾經(jīng)是紅軍東征的主戰(zhàn)場、晉綏邊區(qū)首府、中央后委機(jī)關(guān)所在地，也曾經(jīng)是陜甘寧晉綏聯(lián)防軍和中央西北局駐地。然而，為中國近現(xiàn)代革命做出杰出貢獻(xiàn)的這片熱土，由于地理環(huán)境困厄，仍然處于貧困狀態(tài)，它是全國十四個(gè)集中連片特困地區(qū)之一。萊垍頭條

　　呂梁實(shí)施精準(zhǔn)脫貧工程，就是要落實(shí)到“人”，從而達(dá)到“培訓(xùn)一人、就業(yè)一人、脫貧一戶”的精準(zhǔn)脫貧成效。垍頭條萊

　　于是，力爭五年內(nèi)培訓(xùn)十萬“呂梁山護(hù)工”，便成為山西省給呂梁量身打造的“三個(gè)一”精準(zhǔn)脫貧工程項(xiàng)目之一。條萊垍頭

　　讓農(nóng)民兄弟姐妹走出大山，學(xué)有所長，進(jìn)城就業(yè)，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)脫貧的目標(biāo)，首先要將常年“面朝黃土背朝天”、文化知識薄弱的質(zhì)樸農(nóng)民，培訓(xùn)成既掌握基本職業(yè)技能又具備適應(yīng)陌生環(huán)境能力的“新人”，這難度很大。他們編寫教學(xué)大綱、制定教學(xué)計(jì)劃，優(yōu)選教師，組織教材，購置實(shí)驗(yàn)設(shè)備，籌備實(shí)習(xí)場所……就是要實(shí)現(xiàn)農(nóng)民兄弟姐妹自身的轉(zhuǎn)變。呂梁護(hù)工的培訓(xùn)設(shè)為專業(yè)教學(xué)和素質(zhì)教育兩部分。專業(yè)教學(xué)涉及多項(xiàng)課程：嬰幼兒護(hù)理、孕產(chǎn)婦護(hù)理、老年護(hù)理、禮儀、烹飪、月子餐、常見病護(hù)理……素質(zhì)教育同樣包括多項(xiàng)內(nèi)容：軍事訓(xùn)練、職業(yè)素養(yǎng)、法律常識、宗教信仰、感恩勵(lì)志、城市生活、禮貌用語等等，以達(dá)到“授之以漁”的效果。頭條萊垍

　　近年來不少城市住院病房里多見散兵游勇式的護(hù)工，大多沒有受過系統(tǒng)訓(xùn)練，缺乏基本護(hù)理知識，職業(yè)素質(zhì)不高，與之相比，“呂梁山牌護(hù)工”受到專業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)教育，屬于訓(xùn)練有素、依規(guī)注冊的“正規(guī)軍”。三年以來，呂梁市衛(wèi)生學(xué)校培訓(xùn)家政護(hù)工八千余名，學(xué)員畢業(yè)走向太原、天津、青島、濟(jì)南、沈陽、哈爾濱……就業(yè)率近百分之六十，贏得“素養(yǎng)好、技能高、干得好”的口碑，尤其在首都北京，“呂梁山護(hù)工”出現(xiàn)供不應(yīng)求的態(tài)勢。垍頭條萊

　　呂梁實(shí)施精準(zhǔn)脫貧工程已取得明顯成效。“呂梁山護(hù)工”的示范效應(yīng)，帶給人啟示。頭條萊垍

幼兒園油菜教案

活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅，黃，藍(lán)三原色，讓幼兒掌握手指點(diǎn)畫的方法。

　　2、讓幼兒在裝飾“油菜花”的過程中，體會成功的喜悅，建立自信，萌發(fā)愛美的情趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒在繪畫時(shí)愛清潔的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相等的“油菜花”

　　2、每組三個(gè)盤子，分別裝入紅，黃，藍(lán)，三種顏色。

　　3、濕抹布若干，曲別針每人一個(gè)。

　　活動過程：

　　一、教師導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

　　1、幼兒做手指操，提高幼兒興趣，使孩子的手指更靈活。

　　手指操：小手握一握，小手搓一搓，小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小手舉一舉，小手握好啦！

　　2、兒興趣，出示“油菜花”。

　　二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)畫，師生共同參與作畫

　　1、教師示范講解（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)手指沾的顏料的量和手指點(diǎn)畫的方法，力度）

　　2、請個(gè)別幼兒到前邊進(jìn)行操作

　　三、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)

　　1、發(fā)給幼兒皇冠開始作畫，提出要求

　　2、重點(diǎn)提醒幼兒在蘸顏料的時(shí)候要適度，不要太多或太少，力度，方法到位

　　3、注意衛(wèi)生，強(qiáng)調(diào)在換顏色之前要把手指擦干凈，然后再去蘸其他顏色

　　4、盡量多點(diǎn)，顏色要均勻

　　四、總結(jié)評價(jià)，活動結(jié)束

　　老師說：“看我們的小皇冠多漂亮，我們帶著小皇冠出去玩，好嗎”？

　　帶著幼兒走出教室。

幼兒園食用油教案小班

科學(xué)教案《食用油的特征》

一、教學(xué)目標(biāo)

科學(xué)概念：

水和油相比，在顏色、氣味、透明度、黏度、液滴的形狀、重量等方面有差異，但它們都會流動、沒有固定形狀。

過程與方法：

運(yùn)用不同感官仔細(xì)觀察比較水和油；用圖表方式記錄比較的結(jié)果，并進(jìn)行分析和交流。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

愿意與他人合作，樂于交流尊重事實(shí)、重視證據(jù)。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

觀察、描述水和食用油在顏色、氣味、透明度、黏度、液滴的形狀、重量等方面具有差異，但它們都會流動，沒有固定形狀。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

運(yùn)用不同感觀比較水和食用油有哪些相同和不同；用圖表的方式記錄比較的結(jié)果，并進(jìn)行分析和交流。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

給每個(gè)小組準(zhǔn)備：2個(gè)塑料杯、1片玻璃、1張蠟光紙、1支筷子、2個(gè)試管、2根長木條（可以是長一些的牙簽）1個(gè)玻璃杯、1個(gè)塑料瓶（礦泉水瓶）、1個(gè)水槽。

給每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備：

記錄紙兩張。

四、教學(xué)過程

（一）觀察水和食用油

1.導(dǎo)入：水是一種液體，你們知道的生活中還有哪些液體？

這些液體是否都一樣呢？今天我們以水和食用油為例，進(jìn)行研究。

2.學(xué)生觀察：提供給每組一杯水和一杯食用油，要求學(xué)生仔細(xì)觀察兩者的相同和不同之處，并把觀察到的結(jié)果填寫在維恩圖中。（提示：在科學(xué)觀察中，一般不用嘗的方法）

3.交流水和食用油有哪些相同和不同，師板書展示。

（二）滴液比較

1.師：水和食用油除了我們剛才所觀察到的不同之外，還有不同之處嗎？比如，我們分別把水滴和油滴滴到蠟紙、玻璃片和報(bào)紙上，它們的狀態(tài)一樣嗎？

2.生猜測，并討論：在實(shí)驗(yàn)中需要注意什么？（師適當(dāng)提示：每一次將液滴滴在不同的物體上時(shí)，為了實(shí)驗(yàn)的可靠，需同時(shí)多滴幾滴；每一滴的量要控制，不要太多，簡單演示；要注意觀察水滴和油滴在不同物體上后形成的形狀是否一樣）

3.生實(shí)踐，將觀察到的液滴狀態(tài)畫下來，并注明液滴是在什么物體上。

4.展示學(xué)生的記錄，并交流討論。

（三）比較水和油的輕重

1.師：水和食用油相比，那種物質(zhì)更重？我們有什么辦法比較？

2.生交流方法，并討論、判斷方法的可行性。

3.提供材料，請學(xué)生以小組為單位選擇一種方法進(jìn)行實(shí)踐，判斷水重還是食用油重。（這一實(shí)驗(yàn)可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整為演示實(shí)驗(yàn)）

4.交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并嘗試根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行解釋。

5.請學(xué)生將觀察所得的結(jié)果補(bǔ)充到維恩圖中，師補(bǔ)充到板書中。

（四）借助多種容器，進(jìn)一步觀察水和食用油的相同點(diǎn)