提示語(yǔ)是什么?應(yīng)該怎么寫

1、提示語(yǔ)就是對(duì)人物說(shuō)話時(shí)的表現(xiàn)進(jìn)行記敘描寫，提示一下當(dāng)前的情況。

2、提示語(yǔ)擬寫要求：緊扣主題，傾向鮮明；語(yǔ)言簡(jiǎn)明，注意錘煉詞語(yǔ)；語(yǔ)言得體，語(yǔ)氣委婉、親切友善、充滿人文關(guān)懷，讓人能愉快接受；善用修辭，兼顧內(nèi)容和形式。

3、提示語(yǔ)原本是用來(lái)提醒人們注意自己的語(yǔ)言、行為，但是如果用不文明的語(yǔ)言來(lái)提示，就有悖于提示語(yǔ)的作用。

提示語(yǔ)怎么講

學(xué)習(xí)在家鄉(xiāng)生活中做個(gè)好公民。以“四不四講”（不講粗話，講文明；不亂扔垃圾，講衛(wèi)生；不乘車搶座，講禮讓；不闖燈越線，講規(guī)則）為內(nèi)容，開展我與家鄉(xiāng)同成長(zhǎng)，爭(zhēng)做文明好公民活動(dòng)。

提示語(yǔ)是怎么寫的

針對(duì)中學(xué)生宿舍的溫馨提示語(yǔ)可以這樣寫：

宿舍是我家，環(huán)境衛(wèi)生，靠大家一定要愛護(hù)好衛(wèi)生共同維護(hù)好我們兩個(gè)在學(xué)校里面的小家，平時(shí)生活學(xué)習(xí)都需要接觸的地方，我們需要共同維護(hù)好，才能學(xué)習(xí)好生活好。希望我們可以在這有限的幾年里面經(jīng)營(yíng)出一段無(wú)限的友誼。

什么叫提示語(yǔ)

我輕輕地?fù)P了一下眉頭，睜大眼睛，望著滿是紅勾的試卷，嘴巴張著，可以放下十六個(gè)雞蛋！接著，我用手用力拍了一下桌子，哈哈地笑著，一把死死抱住同桌，又將他推開，滿教室亂跑；還蹦上桌子，高高地舉起試卷，又跳下桌子，不停地將試卷放到別人面前，驕傲地說(shuō)：“我考了 100 分！哇哈哈哈哈！”恨不得插上翅膀讓全世界知道。

（二）曾美美連忙提起裙子，仔細(xì)地看了看，一片油漬明顯地在裙子上晃動(dòng)，她的眼淚無(wú)聲地落了下來(lái)，指著劉嬋喊：“你就不能小心一點(diǎn)嗎？你沒長(zhǎng)眼睛，是不是！”劉嬋低著頭，小聲地反駁了一句：“不就一滴油嘛，我?guī)湍阆匆幌戮托辛?。?/p>

劉嬋剛說(shuō)完，曾美美大聲說(shuō)：“你洗！你洗??！

這是我在美國(guó)的媽媽幫我買的，你要是洗不干凈，你賠啊！”

劉嬋委屈極了，眼睛毛被眼淚打濕了，把雞腿狠狠地扔到垃圾桶里：“你走路莽莽撞撞的，不被我撞到也會(huì)被其他人撞到的嘛，也不能全怪我….”

“誰(shuí)叫你吃雞腿！誰(shuí)叫你吃雞腿！”曾美美的眼淚好像水龍頭里流出的水，哭著跑了。劉嬋也一屁股坐到地下哭了。這就是動(dòng)作提示語(yǔ)

提示語(yǔ)如何寫

出門行走小心摔傷，注意安全，人車各行其道。出門前應(yīng)避免穿皮鞋、塑料底等易滑倒的鞋子，最好穿防滑鞋、旅游鞋等；出行時(shí)應(yīng)走人行道或非機(jī)動(dòng)車道，上下臺(tái)階時(shí)應(yīng)小心謹(jǐn)慎，有扶手的應(yīng)抓好扶手。

2.騎車上路要小心，與前方車輛保證安全距離，不能隨意占道行駛或在路上串行；行進(jìn)和轉(zhuǎn)彎時(shí)速度應(yīng)比平時(shí)要慢，切勿急剎車，或轉(zhuǎn)彎過(guò)快而滑倒。

3.路面結(jié)冰專心開車，廠區(qū)內(nèi)盡量不要開車。雪后路面結(jié)冰，駕車出行時(shí)宜減速慢行，與前車控制好安全距離；專心開車，注意路況；開車時(shí)務(wù)必系好安全帶；生活區(qū)魚塘處暫無(wú)防護(hù)設(shè)施，近幾日盡量錯(cuò)開此處，避免意外發(fā)生。

提示語(yǔ)是什么應(yīng)該怎么寫

豆制品保質(zhì)期短，溫馨其實(shí)可以這樣寫親愛的顧客朋友，因?yàn)槎怪破繁Ｙ|(zhì)期比較短，所以在選擇購(gòu)買的時(shí)候，一定要加快手速，先買先得。而且在購(gòu)買的時(shí)候，一定要注意仔細(xì)查看保質(zhì)期和產(chǎn)品的質(zhì)量，如果發(fā)現(xiàn)有異常，就不要再購(gòu)買了，謝謝配合！

提示語(yǔ)是什么?應(yīng)該怎么寫作文

如：提示語(yǔ)：“……” “……”提示語(yǔ) “……”提示語(yǔ),“……” 其實(shí)就是寫2個(gè)或更多的人之間的對(duì)話。如果是2人的話，可以寫請(qǐng)教問(wèn)題；如果是更多人的話，可以寫他們?cè)谵q論或者在針對(duì)某個(gè)東西進(jìn)行討論哦。

“這位同學(xué),你怎么亂扔垃圾?快撿起來(lái)!你是哪個(gè)班的?扣你們班的分了!”

校長(zhǎng)嚴(yán)厲地說(shuō).看到我隨手扔在地上的果皮紙屑,校長(zhǎng)顯然有些生氣.“別別……我就這一次,下次不敢了,這次別扣了……”

我紅著臉說(shuō).邊說(shuō)邊彎腰把果皮紙屑撿了起來(lái).“不行,不遵守學(xué)校紀(jì)律就要扣分.如果大家都像你這樣,咱們的學(xué)校不就變成垃圾場(chǎng)了嗎?”

校長(zhǎng)聲色俱厲的說(shuō).“我下次真的不敢了,我錯(cuò)了……”

我自責(zé)的說(shuō).由于激動(dòng),我都快哭了.“好吧,這次原諒你,下次你還這樣,我就給你加倍扣分了.”

校長(zhǎng)看到我可憐的神情,心軟了,態(tài)度終于緩和了.我得到了原諒,高興地笑了.

提示語(yǔ)要怎么寫

1、提示語(yǔ)在前面，“說(shuō)”的后面打冒號(hào)。如： 媽媽好奇地問(wèn)：“這是誰(shuí)送的禮物呀？這么精致?！?/p>

我傷心極了，對(duì)著小狗的尸體大聲喊：“美美，你醒醒，你醒醒！”

2、提示語(yǔ)在中間，“說(shuō)”的后面打逗號(hào)。比如： “是你嗎？”

爸爸在電話那頭焦急地說(shuō)，“紅紅，快回來(lái)吧，我們找你一天了?！?/p>

“孩子，別難過(guò)?！?/p>

老師撫摸著我的頭，關(guān)切地說(shuō)，“以后，我就是你的媽媽?！?/p>

3、提示語(yǔ)在最后，“說(shuō)”的后面打句號(hào)。比如： “孩子，你看見過(guò)三只灰雀嗎？”

列寧著急地說(shuō)。

“沒，沒看見?！?/p>

我低著頭，紅著臉回答。

提示語(yǔ)是什么?應(yīng)該怎么寫英語(yǔ)

英語(yǔ)提示語(yǔ)在必要的時(shí)候可以大寫 。

提示語(yǔ)可以怎么寫

一、提示語(yǔ)在前面：

1、他頑皮的眨了眨眼，說(shuō)：“哈哈！我就知道會(huì)這樣。”

2、待了一會(huì)兒，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么？”

3、挑山工說(shuō)：“我們哪里有近道？還不是和你們一條道？”

4、我怕父親說(shuō)出哥哥來(lái)，就這樣搶著說(shuō)：“是的,我是最大的?！?/p>

二、提示語(yǔ)在中間：

1、“什么？”她說(shuō)，“你是說(shuō)今天要就要出差了？為什么我事先不知道？”

2、““我們哪里有近道？”挑山工說(shuō)，“還不和你們是一條道？”

3、“不要了就燒掉?！贝艘粫?huì)兒，父親才回答，“你小孩子家知道什么？”

三、提示語(yǔ)在后面：

1、“你怎么來(lái)了？”她睜大眼睛，一臉驚訝的問(wèn)我。

2、“我們哪里有近道？還不是和你們一條道？”挑山工問(wèn)。

3、"是的，我是最大的?！蔽遗赂赣H說(shuō)出哥哥來(lái)，就這樣搶著說(shuō)了。

提示語(yǔ)可以寫什么

1、提示語(yǔ)在前面，“說(shuō)”的后面打冒號(hào)。如： 媽媽好奇地問(wèn)：“這是誰(shuí)送的禮物呀？這么精致?！?我傷心極了，對(duì)著小狗的尸體大聲喊：“美美，你醒醒，你醒醒！”

2、提示語(yǔ)在中間，“說(shuō)”的后面打逗號(hào)。比如： “是你嗎？”爸爸在電話那頭焦急地說(shuō)，“紅紅，快回來(lái)吧，我們找你一天了?！?“孩子，別難過(guò)?！崩蠋煋崦业念^，關(guān)切地說(shuō)，“以后，我就是你的媽媽?！?

3、提示語(yǔ)在最后，“說(shuō)”的后面打句號(hào)。比如： “孩子，你看見過(guò)三只灰雀嗎？”列寧著急地說(shuō)。 “沒，沒看見?！蔽业椭^，紅著臉回答。