化學(xué)工藝流程題答題模板

不是很難。

化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的是具有化工、煉油、冶金、能源、輕工、醫(yī)藥、環(huán)保、軍工等專(zhuān)業(yè)知識(shí)的工程技術(shù)人才，主要從事化工、煉油、冶金、輕工、醫(yī)藥、軍工等行業(yè)的工程設(shè)計(jì)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理和科研工作。

本專(zhuān)業(yè)有兩大特點(diǎn)：

一是工程學(xué)特點(diǎn)突出，貫穿于化學(xué)反應(yīng)、化工單元操作、化工過(guò)程與設(shè)備、工藝系統(tǒng)優(yōu)化等方面的知識(shí)，使學(xué)生具備設(shè)計(jì)、優(yōu)化與管理的能力；

二是本專(zhuān)業(yè)口徑寬，覆蓋面廣，使學(xué)生具備從事科學(xué)研究、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的能力，在精細(xì)化學(xué)品、涂料及應(yīng)用、高分子化工與工藝等領(lǐng)域的研發(fā)與應(yīng)用能力。

化學(xué)工藝流程題及答案

化學(xué)生產(chǎn)過(guò)程一般地可概括為三個(gè)主要步驟：

①原料處理。

為了使原料符合進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)所要求的狀態(tài)和規(guī)格，根據(jù)具體情況，不同的原料需要經(jīng)過(guò)凈化、提濃、混合、乳化或粉碎（對(duì)固體原料）等多種不同的預(yù)處理。

②化學(xué)反應(yīng)。

這是生產(chǎn)的關(guān)鍵步驟。經(jīng)過(guò)預(yù)處理的原料，在一定的溫度、壓力等條件下進(jìn)行反應(yīng)，以達(dá)到所要求的反應(yīng)轉(zhuǎn)化率和收率。

反應(yīng)類(lèi)型是多樣的，可以是氧化、還原、復(fù)分解、磺化、異構(gòu)化、聚合、焙燒等。

通過(guò)化學(xué)反應(yīng)，獲得目的產(chǎn)物或其混合物。

③產(chǎn)品精制。

將由化學(xué)反應(yīng)得到的混合物進(jìn)行分離，除去副產(chǎn)物或雜質(zhì)，以獲得符合組成規(guī)格的產(chǎn)品。以上每一步都需在特定的設(shè)備中，在一定的操作條件下完成所要求的化學(xué)的和物理的轉(zhuǎn)變。

化學(xué)工藝流程題答題模板及答案

型殼焙燒的主要目的...... 焙燒是物料在適宜的氣氛和熔點(diǎn)以下加熱,使原料中的目的 組分發(fā)生物理和化學(xué)變化的過(guò)程,它的目的在于改變物料的化學(xué)組成和物 理性質(zhì),以便于下一步處理. 使原料中的某些難溶目的礦物轉(zhuǎn)變 為易于溶出的化合物;除出有機(jī)質(zhì)或某些含雜質(zhì)的組分的礦物轉(zhuǎn)變?yōu)殡y于 浸出的形態(tài);改善被浸物料的結(jié)構(gòu)、構(gòu)造,

高一化學(xué)煅燒硅藻土的目的是什么...... 去除小孔內(nèi)的有機(jī)物 使其形成更好的小孔結(jié)構(gòu) 也可以看做是提純 去除有機(jī)物和粘土雜質(zhì)

化學(xué),焙燒和除渣是什么意思?有什么作用? - ...... 焙燒是燒掉可以高溫燃燒分解的物質(zhì)、除渣是過(guò)濾除去不溶性物質(zhì)

工藝流程中焙燒是干什么的? - ...... 焙燒是在低于物料熔化溫度下完成某種化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程,為爐料準(zhǔn)備的組成部分.絕大部分物料始終以固體狀態(tài)存在,因此焙燒的溫度以保證物料不明顯熔化為上限.顯然,焙燒反應(yīng)以固-氣反應(yīng)為主,有時(shí)兼有固-固、固-液及氣-液的相互反應(yīng)或作用.焙燒大多為下步的熔煉或浸出等主要冶煉作業(yè)做準(zhǔn)備,因而在冶煉流程中常常是一個(gè)爐料準(zhǔn)備工序,但有時(shí)也可作為一個(gè)富集、脫雜、金屬粉末制備或精煉過(guò)程.

火法煉鋅和濕法煉鋅,焙燒的目的有什么不同...... 火法煉鋅的焙燒是為了把鋅升華,冷凝后氧化直接得到氧化鋅產(chǎn)品,濕法煉鋅焙燒是將硫化鋅焙燒成氧化態(tài)鋅,在用于濕法浸取生產(chǎn)電鋅及其他鋅的產(chǎn)品

納米二氧化鈦光催化劑制備中焙燒的目的是什么?如何確定焙燒溫度...... 可以做一次吸附平衡實(shí)驗(yàn).具體就是以時(shí)間為橫坐標(biāo),以吸附量為縱坐標(biāo),考察吸附量隨暗態(tài)吸附時(shí)間的變化情況.一般情況下,光潔TiO2表面吸附平衡均可在30min內(nèi)達(dá)到.實(shí)驗(yàn)注意點(diǎn):1.選取合適的催化劑濃度 2.選取合適的降解物濃度

用浸漬法負(fù)載金屬催化劑焙燒的目的是什么...... 焙燒 除掉水分可讓催化劑更加均勻的附著在載體表面.不焙燒催化劑容易隨溶液流失

廢鉛膏煅燒的目的是什么? - ...... 煅燒 特定溫度下,于空氣或惰性氣流中進(jìn)行熱處理,稱(chēng)為煅燒或焙燒. 煅燒過(guò)程主要發(fā)生的物理和化學(xué)變化有:熱分解.除去化學(xué)結(jié)合水,CO2,NOx等揮發(fā)性雜質(zhì),在較高溫度下,氧化物還可能發(fā)生固相反應(yīng),形成有活性的化合狀態(tài);再結(jié)晶,可得到一定的晶形、晶體大小、孔結(jié)構(gòu)和比表面;

高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)工藝流程答題模板(規(guī)范)

一、實(shí)驗(yàn)儀器與操作

1.溶解

溶解是進(jìn)行粗鹽提純的第一步操作，考點(diǎn)不多。取用固體藥品用藥匙；測(cè)定粗鹽質(zhì)量用托盤(pán)天平；溶解操作不能在量筒中直接進(jìn)行；

玻璃棒攪拌的作用是加速粗鹽溶解。

2.過(guò)濾

過(guò)濾是粗鹽提純中的核心步驟，考查點(diǎn)集中的地方。

（1）儀器，有多次考查過(guò)濾操作中的玻璃儀器：漏斗、燒杯、玻璃棒；

（2）過(guò)濾操作中的注意點(diǎn)：一貼、二低、三靠；

（3）濾紙的折疊，最簡(jiǎn)單的就是對(duì)折，玻璃棒靠著濾紙三層的地方；

（4）玻璃棒的作用是引流；

（5）過(guò)濾物洗滌，一般用冰水洗滌，溫度降低，溶解度降低，減少晶體損失。

3.蒸發(fā)

蒸發(fā)是粗鹽提純的最后一步，考點(diǎn)不是很多。蒸發(fā)皿可以直接在酒精等上加熱； 玻璃棒的作用，攪拌，防止液體局部溫度太高，引起液體飛濺。

4.計(jì)算

通過(guò)精鹽與粗鹽質(zhì)量比，計(jì)算產(chǎn)率。實(shí)驗(yàn)操作為玻璃棒將固體轉(zhuǎn)移到紙上，用托盤(pán)天平稱(chēng)量。

通過(guò)以上分析，我們可以看到4步中玻璃棒都參與，所以，只要涉及到粗鹽提純或者氣體物質(zhì)通過(guò)上述步驟提純， 玻璃棒的作用是必考點(diǎn)。

二、離子檢驗(yàn)與除雜

粗鹽中的有不溶性雜質(zhì)，如細(xì)小的泥沙，我們這里所說(shuō)的除雜，主要是除去可溶性離子。粗鹽中有氯化鈣、氯化鎂和一些硫酸鹽。

除去鈣離子需要用到可溶性碳酸鹽，除去鎂離子需要用到氫氧化鈉，除去硫酸根離子需要用到可溶性鋇鹽。

1、除雜步驟

根據(jù)原則，不能引入新的雜質(zhì)離子，除雜順序如下：

（1）加入稍過(guò)量的氯化鋇，除去硫酸根，（想一下，用硝酸鋇初硫酸根合適嗎？）；

（2）加入稍過(guò)量的碳酸鈉，除去鈣離子和步驟1中引入的鋇離子；

（3）加入稍過(guò)量的氫氧化鈉，除去鎂離子；其中步驟2、3可以互換。

（4）加入稍過(guò)量鹽酸，除去步驟2中引入的碳酸根和步驟3中引入的氫氧根離子。

（5）加熱溶液，使過(guò)量的鹽酸揮發(fā)掉。

中考化學(xué)中可能會(huì)考到除去每一種離子需要用到什么試劑。

2、離子檢驗(yàn)

在除雜過(guò)程中，如何判斷雜質(zhì)離子是否除盡呢？這就需要檢驗(yàn)。答題時(shí)要注意描述，首先需要描述“取少量上清液或取少量待測(cè)液，”。剩下的只需用相應(yīng)試劑檢驗(yàn)即可，各種離子檢驗(yàn)參考

化學(xué)工藝流程題答題模板ppt

1.

打開(kāi)PPT軟件,進(jìn)入其創(chuàng)作界面;

2.

在菜單欄中找到并點(diǎn)一下插入;

3.

然后點(diǎn)一下形狀,找到線(xiàn)條;

4.

在線(xiàn)條里面點(diǎn)一下單向箭頭;

1.

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化學(xué)工藝流程題答題技巧

本專(zhuān)業(yè)招收理工類(lèi)學(xué)生，學(xué)制4年。培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握化學(xué)工程學(xué)與化學(xué)工藝學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，具備工程實(shí)踐、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、工程設(shè)計(jì)的基本技能，能在化工及其相關(guān)領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)、管理、生產(chǎn)和研究開(kāi)發(fā)的高級(jí)工程技術(shù)人才。

主要課程：物理化學(xué)、化工原理、化工熱力學(xué)、化工儀表與自動(dòng)化、化學(xué)反應(yīng)工程、化工工藝學(xué)、化工傳遞過(guò)程、化工分離工程、化工安全工程、化工設(shè)計(jì)。

就業(yè)方向：可到化工、煉油、輕工、食品、生物、醫(yī)藥、環(huán)保、能源等部門(mén)從事工程設(shè)計(jì)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、軟件開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理和科學(xué)研究等工作。

化學(xué)工藝流程題答題模板圖片

化學(xué)工程專(zhuān)業(yè)和工藝都好，培養(yǎng)具備化學(xué)工程與化學(xué)工藝方面的知識(shí)，能在化工、煉油、冶金、能源、輕工、醫(yī)藥、環(huán)保和軍工等部門(mén)從事工程設(shè)計(jì)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理和科學(xué)研究等方面工作的工程技術(shù)人才。培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)化學(xué)工程學(xué)與化學(xué)工藝學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)

高考化學(xué)工藝流程題答題模板

按照學(xué)校安排的課程學(xué)呀，對(duì)以后就業(yè)實(shí)用的一定要好好學(xué)，實(shí)驗(yàn)一定要好好做，CAD認(rèn)真學(xué)一下

化學(xué)工藝流程題答題模板下載

分析化學(xué)跟化學(xué)工程與工藝雖然基礎(chǔ)課都是四大化學(xué)即無(wú)機(jī)有機(jī)分析物化以及其相應(yīng)想專(zhuān)業(yè)課，但是兩者是有區(qū)別的主要區(qū)別是專(zhuān)業(yè)課上面。

專(zhuān)業(yè)課上分析化學(xué)學(xué)的比較多的是各種分析方法的一些課程主要是化學(xué)分析和儀器分析。學(xué)習(xí)很多分析方法，如液相、氣相、核磁共振、譜學(xué)、熱分析、紅外、紫外等這些是基礎(chǔ)的還有些更難的分析方法。

而化學(xué)工程與工藝主要學(xué)習(xí)的是一些化工廠(chǎng)的工藝以及優(yōu)化等。跟分析化學(xué)差別很大。就業(yè)方向一般也不同，化學(xué)工程與工藝主要就是化工廠(chǎng)里面做工藝之類(lèi)的技術(shù)或者生產(chǎn)。而分析化學(xué)就業(yè)面比較寬各個(gè)行業(yè)用到分析的比如地質(zhì)勘探、冶金、考古、化工分析、刑偵鑒定等等。

化學(xué)工業(yè)流程題答題模板

　　工業(yè)流程的試題是在理綜必考內(nèi)容中命題考試。

化學(xué)工藝流程題答題模板初中

電鍍是一種電化學(xué)過(guò)程，也是一種氧化還原過(guò)程.電鍍的基本過(guò)程是將零件浸在金屬鹽的溶液中作為陰極，金屬板作為陽(yáng)極，接直流電源后，在零件上沉積出所需的鍍層。例如鍍鎳時(shí)，陰極為待鍍零件，陽(yáng)極為純鎳板，在陰陽(yáng)極分別發(fā)生如下反應(yīng)：

陰極(鍍件)：Ni2++2e→Ni (主反應(yīng))

2H++2e→H2↑ (副反應(yīng))

陽(yáng)極(鎳板)：Ni-2e→Ni2+ (主反應(yīng))

4OH-－4e→2H2O+O2 (副反應(yīng))

不是所有的金屬離子都能從水溶液中沉積出來(lái)，如果陰極上氫離子還原為氫的副反應(yīng)占主要地位，則金屬離子難以在陰極上析出.根據(jù)實(shí)驗(yàn)，金屬離子自水溶液中電沉積的可能性，可從元素周期表中得到一定的規(guī)律。