如何學(xué)好語文作文300字

語文這門學(xué)科是靠感覺的，語感好，你學(xué)起來就很簡(jiǎn)單，越學(xué)越輕松。想要培養(yǎng)良好的語感，就需要在平常中多積累，多讀、多寫、多背。

多讀書，讀好書

讀書并不是泛讀，而是需要有針對(duì)性地讀，在適合的年齡段讀適合的書。如小學(xué)階段的孩子可以讀一些短篇詩集以及散文。

多寫，把你的想法寫下來

寫作應(yīng)該是伴隨著閱讀、思考和觀察，是一種綜合的訓(xùn)練。

多背，背書不只是死記硬背

課本里要求背誦的詩歌和文章我都能夠完整地背誦出來。除了背誦課文以外，名人名言、偉人事跡、寫作范文等等都在背誦范圍之內(nèi)。

所謂“熟讀唐詩三百首，不會(huì)吟詩也會(huì)吟”，這個(gè)古訓(xùn)永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。

當(dāng)孩子把讀、寫、背當(dāng)成生活方式，日積月累，他的內(nèi)涵必然更豐厚，他的大腦必然更發(fā)達(dá)，他的思維必然更活躍，他的視野必然更開闊，這樣的孩子對(duì)語言也必然更敏銳，對(duì)語言的運(yùn)用當(dāng)然也更加熟練。

如何學(xué)好語文作文300字左右高中

語文，不僅傳授我們知識(shí)，而且還教會(huì)我們?cè)鯓由?，怎么去面?duì)困難，面對(duì)挫折，它還能凈化我們的心靈，充實(shí)我們的頭腦。同時(shí)，語文還會(huì)教會(huì)我們?cè)S多做人的道理。在作文課里，可以不用忌諱，不用畏懼，寫出自己真實(shí)的感受和意見，抒發(fā)自己的感情。

當(dāng)然，我喜歡語文還有許多其他的原因。比如：唐詩、閱讀、對(duì)聯(lián)……然而，在語文課上最使我頭痛的是文言文，那些“之乎者也”念起來，不僅不通順，聽起來也像在念經(jīng)一樣，覺得一點(diǎn)意思都沒有，但是我還是要努力地去學(xué)好它。

新學(xué)期如何學(xué)好語文作文300字

光陰似箭，日月如梭。經(jīng)過一個(gè)快樂的寒假后，我又要開始投入緊張的學(xué)習(xí)中了。在新學(xué)期中，我將以飽滿的精神迎接一切新的挑戰(zhàn)。為了我能在新學(xué)期中有更好的發(fā)展，我決定制定一個(gè)新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。

1.提前預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的新課材。

2.復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，多讀記要點(diǎn)。

3.每天聽讀1~3模塊英語。

4.每天按時(shí)按質(zhì)按量完成當(dāng)日作業(yè)。

5.空閑時(shí)間多看有意義的課外書，記1～3條好詞佳句,爭(zhēng)取每次作文練習(xí)都在95分以上。

6.課后多做深.精的練習(xí)題，擴(kuò)展思維。

7.學(xué)習(xí)態(tài)度端正。

8.改掉粗心的毛病。

9.不論考試或做作業(yè)要做到卷面整潔，字體規(guī)范，不寫錯(cuò)別字。

10.語文每次考試達(dá)到97分以上，數(shù)學(xué)98分以上。

這就是我的新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。

怎樣學(xué)語文作文300字

第一，多讀。

“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，要多看一些書，通過看一些文學(xué)名著，或是報(bào)刊雜志，可以培養(yǎng)語感，還能學(xué)到不少文學(xué)常識(shí)，以及一些新鮮有趣的觀點(diǎn)。

現(xiàn)在的語文考試，閱讀占了相當(dāng)大的比例。不僅有文言文閱讀，還有科技文、小品文閱讀等等。

要想在課堂上把所有這些能力統(tǒng)統(tǒng)培養(yǎng)起來是根本不可能的事，只能靠課外的努力。

要培養(yǎng)自己對(duì)知識(shí)和書籍的渴望。

學(xué)會(huì)對(duì)文章進(jìn)行速讀、細(xì)讀、研讀等，自己動(dòng)手、動(dòng)腦、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，逐漸培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣，在大量閱讀的基礎(chǔ)上，提高語言感受能力，從而占有大量的語言資料，為寫作準(zhǔn)備好一個(gè)豐富的資料庫。

第二，多背。

背誦是提高語文能力的不可或缺的重要手段。

古人說：熟讀唐詩三百首，不會(huì)吟詩也會(huì)吟。這里的“熟”，即指能背誦下來。語文教材里，有的精彩段落要求背誦，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此，國家教育部又提出新的要求，出版了《小學(xué)生必背古詩詞80首》、《中學(xué)生必背古詩文200篇》等讀本。

這充分說明背誦在語文學(xué)習(xí)中的地位是多么的重要。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求背誦的古詩文必須完成。另外，還得多背誦一些現(xiàn)代文。

目前很多刊物適合學(xué)生閱讀，比如《讀者》、《中華文摘》、《散文》等。

這些刊物的內(nèi)容可以開闊學(xué)生的視野，拓展學(xué)生知識(shí)面，更能使學(xué)生深入地了解社會(huì)，體驗(yàn)生活，使課堂上學(xué)到的知識(shí)與生活緊密地融為一體，從而提高了學(xué)生的認(rèn)知能力。

我們經(jīng)常在電視里看到這樣的畫面：古代私塾的學(xué)堂，私塾先生戴著眼睛，手拿戒尺，學(xué)生搖頭晃腦地背誦書。

看到這樣的畫面，都竊笑不已。

我們不提倡讀死書，死讀書這樣的做法，但當(dāng)你竊笑后，你是否意識(shí)到，背誦在語文學(xué)習(xí)時(shí)的重要性呢？

第三，多寫。

在寫作方面，除了完成教師布置的作文外，可適當(dāng)記點(diǎn)日記周記之類，也可以有感而發(fā)，寫些小散文和評(píng)論等，鍛煉文筆，久而久之，就會(huì)越寫越順。

這時(shí)，你背誦的東西會(huì)起到很大的作用。比如你背誦的名言、歌詞、古詩詞等，用一用；在文章的結(jié)構(gòu)安排上，還可以借鑒你背誦過的好文章的結(jié)構(gòu)。

這樣，你的文章不但在語言上占了不少優(yōu)勢(shì)，在篇章上也能嚴(yán)謹(jǐn)起來。

把背誦的東西轉(zhuǎn)化成自己的東西，常記常用，寫作水平自然會(huì)有所提高。

總之，語文就像中藥，越熬越有味。

當(dāng)有一天你發(fā)現(xiàn)，自己的“感覺”越來越準(zhǔn)了時(shí)，你會(huì)為你的付出欣然而笑。 最后，說說興趣的培養(yǎng)。

當(dāng)你不喜歡學(xué)習(xí)語文時(shí)，你告訴你自己，不學(xué)習(xí)語文是不可以的，這門學(xué)科是工具學(xué)科，哪門科學(xué)都離不開語文。

如果你真的按上邊說的去做了，你會(huì)慢慢地喜歡上語文的。其實(shí)，語文學(xué)習(xí)是一個(gè)字，一句話開始的，主要靠平時(shí)的積累。

這就要求要樹立正確的學(xué)習(xí)目的，掌握基本的學(xué)習(xí)方法，從現(xiàn)在開始，長(zhǎng)期堅(jiān)持，以日積月累之功，收水到渠成之效。麻煩采納，謝謝!

作文怎樣學(xué)好語文300字

語文知識(shí)的積累很重要，語文學(xué)好了，在其他科目上才有更好的理解力，閱讀力。語文是打開文化知識(shí)的鑰匙，是構(gòu)造知識(shí)大廈的根基。語文知識(shí)淵博精深，一時(shí)半刻的表面功夫是學(xué)不扎實(shí)的，所以學(xué)生要注意平時(shí)的積累，多讀多背，多看多思，多記多寫，做好閱讀筆記，積累知識(shí)越多語文功底就越深厚。怎樣培養(yǎng)學(xué)生積累呢？下面我說說我的建議：

第一點(diǎn)：要讓學(xué)生喜歡上語文老師。學(xué)生喜歡一個(gè)老師必定會(huì)喜歡上他的課。親切的老師會(huì)讓很多學(xué)生喜歡。老師和學(xué)生之間培養(yǎng)濃厚的師生之情，有助于調(diào)節(jié)他們的學(xué)習(xí)情緒，增強(qiáng)對(duì)班集體的榮譽(yù)感；學(xué)生尊敬和愛戴的老師，一定是一位好老師，是他們的向?qū)?，指路人。老師除了上課，平時(shí)也不妨和學(xué)生聊聊天，講講有趣的故事，活躍班中氣氛，讓學(xué)生積極向上朝氣蓬勃，同時(shí)也提高了老師自身形象的影響力。

第二點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生有效地抓住課堂時(shí)間，提高聽課效率。首先，每上新課之前，布置學(xué)生提前朗讀課文，預(yù)習(xí)課文。生字拼音詞組，句子劃分段落，查找語文全解資料，了解作者的背景寫作目的。其二，老師在課堂上，盡量把課講得生動(dòng)有趣，情緒高漲，有條有理，引導(dǎo)學(xué)生跟著老師的思路去分析，去思考，要求學(xué)生做好黑板上的筆記。哪些是必考，哪些是必背，哪些事要記牢的，標(biāo)記出來，讓學(xué)生去讀，去背，去記。鞏固加深記憶，加深理解。書本被學(xué)生摸透了，吃透了，知識(shí)點(diǎn)記熟了，還怕語文考不好嗎？這就是課堂上的語文知識(shí)積累。

第三點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課外閱讀的延伸積累，引導(dǎo)他們平時(shí)也要多閱讀。低年級(jí)的學(xué)生可以背一背讀一讀《三字經(jīng)》古詩300首，《格林童話》等等，堅(jiān)持每天大聲朗讀30分鐘；高年級(jí)就閱讀名人名著，如《鋼鐵是怎樣煉成的》，《假如給我三天光明》，《西游記》等等，每天堅(jiān)持閱讀一至兩小時(shí)。高爾基說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯。有些孩子從很小就開始翻閱書本看圖了，所以學(xué)生更要多閱讀書籍。多閱讀才能激發(fā)頭腦思維，開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)，改變?nèi)松^，陶冶性情，擴(kuò)展人生格局，這也豐富了對(duì)語文閱讀知識(shí)積累和人生思考。

第四點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生積累書中好詞好句，懂得靈活運(yùn)用，妙筆生花。閱讀到書中精彩的地方，引人深思的句子，可摘抄下來做筆記，多讀兩遍，反復(fù)推敲，思考；閱讀完一本書后也可做閱讀筆記，寫閱讀后感，收集寫作素材，收集寫作靈感，寫作的時(shí)候懂得運(yùn)用上去。得作文者得語文，作文就可看出一個(gè)人的語文水平。班里也可開展“摘抄”評(píng)比小活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，自覺完成任務(wù)。這也是積累了學(xué)生課外的語文知識(shí)。

第五點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生多做閱讀題訓(xùn)練，提高閱讀理解能力。做閱讀分析題也是講技巧的，首先不要著急做題，先讀短文。第一遍是粗讀，大概知道短文中的內(nèi)容。第二遍是細(xì)讀，帶著下面要回答的問題去細(xì)讀，邊讀邊思考答題的內(nèi)容，讀完了再仔細(xì)做題。思路活躍，思考方向準(zhǔn)確，做題就容易啦。這也是對(duì)語文知識(shí)的積累、運(yùn)用和鞏固。

以上說這幾點(diǎn)是我多年教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。雖然教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生是一份艱辛的工作，可是作為一名老師，看著學(xué)生慢慢懂事，慢慢成長(zhǎng)成才，是一件很欣慰很自豪的事，就如“縱你虐我千百遍，我仍待你如初戀”。