現(xiàn)在我讀高中，不用擔(dān)心，只要你用心好好的學(xué)，你會(huì)覺(jué)得學(xué)得很輕松，成績(jī)也會(huì)慢慢的上去的。如果你不想去補(bǔ)課，那就別去。但是想去的話，那你去不可吧，補(bǔ)課的效果比上課的好多了。以下呢是有關(guān)初中物理的學(xué)習(xí)方法，你可以看看哦！相信你可以的，因?yàn)槟阌行陌。。。。?！~加油哦~

一,帶著求知的渴望進(jìn)入物理的世界

物理對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生.在我們的周圍,大至整個(gè)宇宙,小至我們身邊,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生種種的物理現(xiàn)象.千變?nèi)f化,日新月異的科技信息,有如五光十色的萬(wàn)花筒.要問(wèn):天有多高 那就要研究大氣層及更遙遠(yuǎn)的空間.在大自然,會(huì)發(fā)生驚天動(dòng)地的雷鳴和劃破長(zhǎng)空的閃電.可是,你有沒(méi)有注意到發(fā)生在自己身上的雷和電 電話給人類交往帶來(lái)很多方便,它有什么不足之處 也許不少同學(xué)都看過(guò)雜技飛車走壁吧,在傾斜度很大的墻壁上,一輛摩托車或小汽車在高速行駛,卻不會(huì)掉下來(lái),坐在汽車?yán)锏难輪T顯得那樣悠然自得.你在驚訝之余,也許會(huì)佩服演員高超的技藝和過(guò)人的膽量.其實(shí),這些都是運(yùn)用了物理中力學(xué)的一些原理.為什么大型拖拉機(jī)和坦克要安裝上履帶,自行車的車輪外胎及鋼絲鉗口上要有花紋 保溫瓶為什么既能保持物體高溫,又能保持物體的低溫 這些問(wèn)題,學(xué)習(xí)了物理,就能得到答案.

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):興趣是最好的老師.作為剛剛向物理學(xué)宮邁進(jìn)的學(xué)生,首先需要的是興趣.自然界萬(wàn)物的運(yùn)動(dòng)和變化,以及人們創(chuàng)造的一切,都是我們興趣的取之不竭的源泉.讓我們?cè)谧约旱男撵`中點(diǎn)燃起強(qiáng)烈的求知的火花,以濃厚的興趣進(jìn)入物理的大千世界,在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)自己智慧的力量,體驗(yàn)求得知識(shí)的歡樂(lè).讓強(qiáng)烈的求知欲望使你處于欲罷不能,頑強(qiáng)奮進(jìn)的狀態(tài)吧.

二,讀書是獲得物理知識(shí)的重要途徑

翻開(kāi)每一個(gè)科學(xué)家成功的奮斗史,都看到著迷地讀書的篇章.讀書,首先要認(rèn)真精讀課本.物理課本是經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間教學(xué)實(shí)踐后編寫出來(lái)的,講述的是本學(xué)科的最基礎(chǔ)的知識(shí),里面珍藏著科學(xué)巨人們的智慧之果.閱讀課本時(shí),不能一目十行,而要按照老師的指導(dǎo),非常認(rèn)真地一個(gè)概念一個(gè)概念,一個(gè)公式一個(gè)公式仔細(xì)琢磨,反復(fù)推敲,消化吸收.要注意課文的思路～它要說(shuō)明什么問(wèn)題,是怎樣說(shuō)明的.對(duì)重點(diǎn)的段落和關(guān)鍵的內(nèi)容,要特別用心細(xì)致地閱讀,一字一句地理解.對(duì)物理中說(shuō)明問(wèn)題的特點(diǎn)——有事實(shí)的根據(jù),有充分的理由,要注意領(lǐng)會(huì).對(duì)書中的例題,不能只看它如何應(yīng)用公式,還要看它是怎樣分析問(wèn)題的,看看自己合上課本后能否重做出來(lái),看看自己還能不能有別的方法去做.在學(xué)完每章之后,還應(yīng)把整章內(nèi)容做一個(gè)小結(jié),把內(nèi)容整理成有綱有目的系統(tǒng)內(nèi)容,系統(tǒng)地掌握它.還要學(xué)習(xí)應(yīng)用課本的知識(shí)解釋一些常見(jiàn)現(xiàn)象.不要對(duì)課本不讀不看,一味只是趕著完成作業(yè),這樣是決不能學(xué)好物理基礎(chǔ)知識(shí)的.

除了精讀課本外,同學(xué)們還可以廣泛閱讀更多的物理課外書刊.在閱讀中可能會(huì)遇到一些自己讀不懂或讀得不大懂的內(nèi)容,這不要緊,從閱讀中知道有這么一回事,也是有益處的.這種閱讀的主要意義在于開(kāi)闊眼界,擴(kuò)充知識(shí)回,使自己的思維和想象,在更廣闊的物理世界中翱翔.

三,樂(lè)于觀察善于觀察

觀察也是學(xué)習(xí)的重要方法之一.我們每一個(gè)人,從嬰兒時(shí)起.由于對(duì)周圍千變?nèi)f化的現(xiàn)象感到好奇,留心地觀察,逐步積累了很多日常生活中的經(jīng)驗(yàn).這些經(jīng)驗(yàn)有真有偽,要去偽存真.特別是在學(xué)習(xí)物理時(shí),更要認(rèn)真采用觀察的方法,要從單純的好奇的觀察提高到有目的的觀察.

怎樣進(jìn)行有目的的觀察呢 首先,在學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律時(shí).要大量挖掘我們已經(jīng)通過(guò)日常觀察積累起來(lái)的有關(guān)經(jīng)驗(yàn),并去偽存真.例如,一個(gè)物體受力時(shí)是否可能沒(méi)有別的物體作用于它 在日常接觸到的各種物質(zhì)中,哪些較易或不易傳熱 要用正確經(jīng)驗(yàn)做基礎(chǔ),深入理解有關(guān)知識(shí).

觀察演示實(shí)驗(yàn),要目的明確,在做演示實(shí)驗(yàn)之前,老師往往會(huì)講為什么要做這個(gè)實(shí)驗(yàn),采用什么儀器,儀器如何放置,實(shí)驗(yàn)怎樣做,希望同學(xué)們觀察些什么.這些話都是很重要的,是我們觀察的依據(jù),我們都要聽(tīng)清楚,還要邊聽(tīng)邊思考,想一想將會(huì)得到什么結(jié)果.

看演示實(shí)驗(yàn)必須全神貫注,因?yàn)檠菔緦?shí)驗(yàn)是在講臺(tái)上做,儀器有時(shí)比較小,而實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象往往變化很快,這就需要集中注意才能把現(xiàn)象看到,而且最忌只看結(jié)果而不看過(guò)程.我們必須全神貫注跟著老師的操作,看清每一步驟中的變化.實(shí)驗(yàn)中的每一步驟有的快,有的慢,快的要不遺漏,慢的要有耐心.很多實(shí)驗(yàn)往往又分幾個(gè)步驟.例如做證明運(yùn)動(dòng)著的小車停下來(lái)是因?yàn)槭茏枇Φ木壒蔬@一演示實(shí)驗(yàn)時(shí),是讓小車先后3次從斜面的同一高度下滑,而桌面處3次分別放上光滑程度不同的表面.我們要認(rèn)真注意到3次放的高度是相同的,并要想一下為什么,然后注意觀察在3個(gè)不同表面上運(yùn)動(dòng)的小車所走距離有什么不同,這3個(gè)不同的表面提供了什么不同的條件等等.

觀察演示實(shí)驗(yàn),不但要在觀察時(shí)思考,還應(yīng)在實(shí)驗(yàn)后繼續(xù)思考.除了沿著老師指導(dǎo)的方向得出結(jié)論外,還要想一想,這個(gè)實(shí)驗(yàn)還有什么不完善的地方,自己能不能提出更好的實(shí)驗(yàn)方法.而且,聯(lián)系這一演示實(shí)驗(yàn),看看在日常生活中有哪些類似的現(xiàn)象.例如,聯(lián)系上面提到的實(shí)驗(yàn),我們很容易想到,如果坐自行車從斜坡沖下來(lái),在柏油路上就會(huì)比在沙路上沖得更遠(yuǎn).

四,手腦并用做好實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn),在學(xué)習(xí)物理學(xué)中是非常重要的一環(huán),它能加深我們對(duì)物理知識(shí)的理解和培養(yǎng)能力.在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)通過(guò)自己動(dòng)手,邊觀察,邊分析,邊總結(jié),解決下面的問(wèn)題:

1.通過(guò)實(shí)驗(yàn),對(duì)許多抽象的物理概念和定律有豐富生動(dòng)的感性認(rèn)識(shí),從而易于理解.如物質(zhì)的三態(tài)變化,從固態(tài)到液態(tài)要吸熱,晶體熔解時(shí)溫度不變,這些現(xiàn)象通過(guò)苯的熔解實(shí)驗(yàn)后,將深信不疑,印象深刻.

2.通過(guò)動(dòng)手操作,更仔細(xì)地認(rèn)識(shí)各種物理儀器,裝置的構(gòu)造和性能,知道怎樣正確使用常用儀器.物理實(shí)驗(yàn)使用的各種基本儀表和裝置,就是今后工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科研中使用的各種儀器裝置的基礎(chǔ),今天學(xué)會(huì)了操作,將來(lái)就有了操作的技能基礎(chǔ).

3.在實(shí)驗(yàn)中掌握一些基本測(cè)量方法.例如測(cè)定細(xì)小金屬絲的直徑,采用多繞很多圈來(lái)測(cè)量的以大量小法;在測(cè)定未知電阻值時(shí)可以用替代法,比較法;為了減少實(shí)驗(yàn)誤差進(jìn)行多次測(cè)量求平均值等等.這些實(shí)驗(yàn)的基本方法都將大大提高我們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?

4.在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣.遵守實(shí)驗(yàn)室紀(jì)律,愛(ài)護(hù)儀器;實(shí)驗(yàn)課前做好預(yù)習(xí);實(shí)驗(yàn)時(shí)認(rèn)真操作,細(xì)心觀察,忠實(shí)記錄,按時(shí)完成;保持清潔,做好收尾工作,完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.養(yǎng)成這些良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和品質(zhì),將來(lái)才可能成為一個(gè)優(yōu)秀的生產(chǎn)者和科學(xué)工作者.

五,開(kāi)動(dòng)腦筋勤于思考

沒(méi)有積極的思考,不可能真正理解物理概念和原理.我們從初中開(kāi)始,就要養(yǎng)成積極動(dòng)腦筋想問(wèn)題的習(xí)慣.

要理解和掌握好物理概念,就要研究和思考這個(gè)概念是怎樣引入的 定義如何有什么物理意義 例如對(duì)于電阻,要搞清楚:根據(jù)什么實(shí)驗(yàn)事實(shí)而引入電阻概念 電阻的定義是什么 它的單位是怎樣規(guī)定的 怎樣測(cè)量導(dǎo)體的電阻 等等.

有比較才能鑒別.應(yīng)用對(duì)比法,是我們?cè)趯W(xué)習(xí)物理過(guò)程中,分清一些概念和規(guī)律的區(qū)別,使它們不會(huì)混淆起來(lái),從而正確地理解這些概念和規(guī)律的一種好方法.

首先,接觸到每一個(gè)新的物理概念或規(guī)律時(shí),把它和日常生活中已經(jīng)形成的觀念相對(duì)比,看哪些是一致的,哪些是不同的,糾正生活中對(duì)概念的模糊看法.例如,力是物體對(duì)物體的作用,是物體速度變化的原因,但日常生活中往往有這樣錯(cuò)誤的感性認(rèn)識(shí),認(rèn)為要保持物體具有恒定的速度,是要用力的.我們必須把這一錯(cuò)誤的看法拿出來(lái)對(duì)比,然后才能正確地掌握力的概念,對(duì)物體慣性的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用慣性定律分析問(wèn)題,才不會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤.

其次,把我們前后學(xué)過(guò)的相互聯(lián)系的概念進(jìn)行對(duì)比,例如質(zhì)量與密度,壓力和壓強(qiáng),功和功率,熱量和比熱等等.這一對(duì)對(duì)概念,前者是后者的基礎(chǔ),后者是前者的伸延,既相互聯(lián)系又有區(qū)別,要從定義,物理意義,單位,實(shí)際應(yīng)用加以對(duì)比.對(duì)一些類似的概念和規(guī)律可以用列表法進(jìn)行對(duì)比,例如列表對(duì)比串聯(lián),并聯(lián)電路的概念和特點(diǎn)等.

在物理學(xué)習(xí)中,還應(yīng)經(jīng)常運(yùn)用分析綜合這一思維方法.如學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單機(jī)械時(shí),我們應(yīng)先是對(duì)各種不同的簡(jiǎn)單機(jī)械(杠桿,輪軸,動(dòng)滑輪,定滑輪等)的特點(diǎn)進(jìn)行分析,然后歸納出它們的共同特點(diǎn):它們都是杠桿的不同形式,因而都是根據(jù)杠桿的平衡條件來(lái)計(jì)算動(dòng)力和阻力關(guān)系;它們都遵從功的原理,只能省力,不能省功.

六,要正確使用數(shù)學(xué)工具

數(shù)學(xué)是研究物理的重要工具,在學(xué)習(xí)物理時(shí),我們一定要正確地運(yùn)用好這一工具.應(yīng)用數(shù)學(xué)工具學(xué)習(xí)物理,要注意以下幾點(diǎn):

(1)要把概念,規(guī)律的數(shù)學(xué)公式,與用文字,語(yǔ)言敘述結(jié)合起來(lái),真正理解式子的物理含意,不要單從純數(shù)學(xué)關(guān)系上理解公式,避免產(chǎn)生物理意義上的錯(cuò)誤.例如,物質(zhì)密度的定義式是D=m/v,我們能不能根據(jù)這個(gè)式子的數(shù)學(xué)關(guān)系,說(shuō)物質(zhì)的密度ρ與質(zhì)量m成正比,與體積V成反比呢 不能,因?yàn)槊芏圈咽敲枋雒糠N物質(zhì)固有特性的物理量.例如,鋁的密度是2.7 X 103千克/米3,不管把鋁做成小鉚釘,還是大鋁塊,ρ都是這個(gè)數(shù)值,怎能說(shuō)它與質(zhì)量成正比,與體積成反比呢 所以公式ρ=m/v只是提供了一種測(cè)量和計(jì)算密度的方法,即,當(dāng)測(cè)出物體的質(zhì)量和體積,就可利用這一公式計(jì)算出構(gòu)成這一物體的物質(zhì)的密度.

(2)在進(jìn)行物理計(jì)算,推理時(shí),要把物理計(jì)算和簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)理結(jié)合起來(lái),才能使解決問(wèn)題的過(guò)程物理思路清晰,方法簡(jiǎn)明嚴(yán)格.計(jì)算得到的結(jié)果,也要明確它的物理意義.

(3)要養(yǎng)成用作圖來(lái)表示物理過(guò)程和規(guī)律的習(xí)慣,如畫物體受力圖,簡(jiǎn)單機(jī)械的力圖,晶體的熔解曲線,物體的運(yùn)動(dòng)情況圖,光路圖等.自覺(jué)學(xué)會(huì)按題畫圖,看圖識(shí)義,提高正確用圖的能力,克服做練習(xí)不畫圖,不用圖的壞習(xí)慣.

七,做好練習(xí)

在課文每一單元后面,都有一些練習(xí)題.這些練習(xí)題,可分為四類:

1.問(wèn)答題.在描述某些物理現(xiàn)象后,提出是什么,為什么,怎么樣等問(wèn)題,要求我們應(yīng)用剛學(xué)過(guò)的物理概念和規(guī)律,分析解答.

2.討論題.根據(jù)題目所提出的物理現(xiàn)象和條件,應(yīng)用物理規(guī)律進(jìn)行分析比較,研究可能出現(xiàn)的各種變化,回答題中提出來(lái)的是什么,如何變化,情況又如何等問(wèn)題.

3.計(jì)算題.應(yīng)用物理規(guī)律和公式,根據(jù)題目所提供的已知數(shù)值計(jì)算未知結(jié)果.

4.實(shí)驗(yàn)題.應(yīng)用所提供的實(shí)驗(yàn)儀器,或聯(lián)接線路,或進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證物理定律,或測(cè)定某些數(shù)值,并作出分析,判斷和討論.

上述第1,2,4類又叫說(shuō)理題(第4類在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上也要進(jìn)行說(shuō)理).

下面著重談?wù)劷庹f(shuō)理題的問(wèn)題.

說(shuō)理題是非常重要的.在初中物理練習(xí)題中,占有很大的比重.第一冊(cè)練習(xí)題184道,說(shuō)理題就有115道之多,占63%.忽視了它,就忽視了課外練習(xí)的主要內(nèi)容,而完成它,能使我們學(xué)會(huì)應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,鞏固和加深對(duì)物理概念和規(guī)律的理解,培養(yǎng)邏輯推理能力和全面分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力.所以.我們一定要認(rèn)真完成每一道說(shuō)理題.

怎樣解答說(shuō)理題呢 我們要做到下面幾點(diǎn):

1.認(rèn)真剖析題意,正確理解題目要求,看明白它所講述的物理現(xiàn)象,有哪些已知條件,要求我們討論和回答什么問(wèn)題.

2.判斷它是屬于什么物理現(xiàn)象或過(guò)程,確定解題的依據(jù).要準(zhǔn)確運(yùn)用物理概念和規(guī)律,結(jié)論要符合科學(xué)性,不要含糊,不能模棱兩可.

3.解答要有論據(jù),條理要清楚,前后過(guò)程不要顛倒,原因和結(jié)果不要混亂.

4.用自己的文字表述,要簡(jiǎn)練,不重復(fù)羅嗦.

八,既要懂得,又要記得

我們反對(duì)在對(duì)物理概念,規(guī)律,公式不理解的情況下,把它們硬背下來(lái)的死記硬背的方法,我們必須學(xué)會(huì)在理解的基礎(chǔ)上,用科學(xué)的方法,把學(xué)過(guò)的大量物理概念,規(guī)律,公式,單位記憶下來(lái),成為自己知識(shí)信息庫(kù)中的信息.前面學(xué)過(guò)的知識(shí),是后面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),高中要應(yīng)用初中學(xué)過(guò)的東西,大學(xué)要應(yīng)用高,初中學(xué)過(guò)的東西.學(xué)過(guò)的東西記住了,到時(shí)才能從大腦信息庫(kù)中將信息提取出來(lái).如果學(xué)過(guò)后就不記得了,竹籃打水一場(chǎng)空,那就沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ),知識(shí)的樓房是無(wú)法建立起來(lái)的.

怎樣才能加強(qiáng)自己的記憶呢

理解是正確,完整,鞏固的記憶的基礎(chǔ),要通過(guò)分析綜合,將知識(shí)的理解強(qiáng)化和深入,記憶才能深刻.對(duì)一個(gè)概念的分析,要突出它的要素,抓住關(guān)鍵.例如,分析功的概念時(shí),要注意它的兩個(gè)要素是:力和距離.一個(gè)關(guān)鍵是:距離是指在力的方向上通過(guò)的距離.對(duì)于多個(gè)類似的概念和規(guī)律,就要進(jìn)行相互比較,知識(shí)將在不斷相互比較和聯(lián)系中不斷強(qiáng)化,提高和深印在腦海中.

反復(fù)自我檢查,反復(fù)應(yīng)用,是鞏固記憶的必要步驟.有人以為,理解了就一定能記住,這是對(duì)人的思維和記憶規(guī)律的誤解.一個(gè)人的一生見(jiàn)過(guò),理解過(guò)無(wú)數(shù)的事物,但只有那極少數(shù)(有人統(tǒng)計(jì)認(rèn)為不足5%)經(jīng)常反復(fù)作用在我們頭腦中,而且反復(fù)應(yīng)用的事物,我們才能記住.所以每次課后的復(fù)習(xí),單元復(fù)習(xí),解題應(yīng)用,實(shí)驗(yàn)操作,學(xué)期學(xué)年復(fù)習(xí)等,都應(yīng)有計(jì)劃做好安排,才能不斷鞏固自己的記憶.

九,學(xué)知識(shí),學(xué)方法,長(zhǎng)能力

在初中物理課中,我們將學(xué)到什么呢 不少同學(xué)會(huì)毫不猶豫地回答:學(xué)到物理知識(shí).這一回答最多只算對(duì)了一半.因?yàn)閷W(xué)習(xí)物理學(xué),不但要掌握物理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),還要掌握一些研究自然科學(xué)的方法,培養(yǎng)從事生產(chǎn)和探索未知事物的能力.只要按照正確的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)階段,可以學(xué)得快而好,參加建設(shè)工作后,就具有獨(dú)立工作能力,有所創(chuàng)造發(fā)明.

永遠(yuǎn)不要說(shuō)后悔

我上初三了，知道你說(shuō)的這些內(nèi)容并不是很難！更不需要去補(bǔ)課！而且我有一個(gè)教訓(xùn)，我的物理在初二的時(shí)候?qū)W得不錯(cuò)，但是為了提高一兩分，選擇了星期天去補(bǔ)習(xí)！結(jié)果是賠了夫人又折兵，又是花了很多錢，又占用了許多復(fù)習(xí)時(shí)間，結(jié)果物理成績(jī)沒(méi)提高幾分，其他課的成績(jī)有所下降！而且初中的物理并不是很難，你只要注意理解，不懂得問(wèn)學(xué)校里的老師，他們是最好的資源！這樣，即便不補(bǔ)課，也能學(xué)好物理！所以我認(rèn)為你不需要補(bǔ)課！當(dāng)然，這些是我的經(jīng)驗(yàn)之談！

總結(jié)最重要，包括課堂老師的總結(jié)，下課后自我預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的總結(jié)，錯(cuò)題的總結(jié)，最好找一個(gè)本，記錄體會(huì)，平常多翻翻，

對(duì)于公式，記憶還需要理解，根據(jù)具體情況適當(dāng)運(yùn)用，注意公式的運(yùn)用范圍。

不要把物理等同于數(shù)學(xué)，特別計(jì)算題要養(yǎng)成書寫格式的良好習(xí)慣。

對(duì)于大多數(shù)題來(lái)說(shuō)，做圖相當(dāng)重要，電學(xué)的電路圖關(guān)鍵在簡(jiǎn)化，畫成我們一眼可以分清連接情況，力學(xué)的受力分析是做題的基礎(chǔ)，光學(xué)的光路圖可以幫助我們分析問(wèn)題，甚至熱學(xué)的沸騰蒸發(fā)都會(huì)用到圖

當(dāng)然說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)會(huì)難一些，不過(guò)不要有壓力

我認(rèn)為初中物理關(guān)鍵在入門，觸類會(huì)旁通

多多練習(xí)實(shí)際，多做練習(xí)，物理很有意思

我感覺(jué)電學(xué)不難，主要是公式的應(yīng)用。你看到題目就要知道哪個(gè)公式合適，其實(shí)只要多做，物理都不難的。我認(rèn)為還是力比較煩

挺難的

一個(gè)假期把一本書補(bǔ)完效果不好要補(bǔ)就跟班補(bǔ)