1.關于物理的詩句 一、群峰倒影山浮水，無水無山不入神?！沁~《桂林山水》

物理原理：光的反射與折射。

譯文：群山疊立在水中，水中有群山的倒影，沒有哪一座山不引人入勝，沒有哪的水不吸引人。

二、姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！啤埨^《夜泊楓江》

物理原理：聲音的傳播。

譯文：姑蘇城外那寂寞清靜寒山古寺，半夜里敲鐘的聲音傳到了客船。

三、兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來?！啤だ畎住锻扉T山》

物理原理：相對于地面的青山是靜止的，但以運動的船為參照物，青山就變?yōu)檫\動的，以河岸為參照，孤帆從日邊來。

譯文：兩岸青山對峙美景難分高下，遇見一葉孤舟悠悠來自天邊。

四、人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！啤ぐ拙右住洞罅炙绿一ā?/p>

物理原理：地勢越高，氣溫回升越慢，在同一季節(jié)，山上的氣溫要比山下的低。

譯文：在人間四月里百花凋零已盡，高山古寺中的桃花才剛剛盛開。

五、黃河之水天上來，奔流到海不復回?！啤だ畎住秾⑦M酒》

物理原理：水循環(huán)。

譯文：那黃河之水那從天上奔騰而來，波濤翻滾直奔東海，再也沒有回來。

2.關于物理的古詩、諺語、俗語12句 朝辭白帝彩云間，光的折射和反射。

千里江陵一日還，路程與時間的關系。

兩岸猿聲啼不住，聲音的產(chǎn)生與傳播。

輕舟已過萬重山，物體位置的變化叫做機械運動。

一、古詩詞中的能量知識

1. 蘇軾的詩詞“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”。詩詞中涉及到能量轉(zhuǎn)化情況是彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能。

2、李白詩詞“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。詩詞中的瀑布蘊藏著巨大的機械能。

二、古詩詞中的參照物知識

1、毛澤東的詩詞“坐地日行八萬里，巡天遙看萬千河”是，其中“坐地”是相對于地面是靜止的，而“日行”則是相對于太陽在運動。

2、李白《望天門山》一詩中寫到“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”?！扒嗌较鄬Τ觥笔且源瑸閰⒄瘴?，“孤帆日邊來”是以河岸為參照物。

3、《閃閃紅星》歌詞中“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”?！爸衽沤杏巍笔且源蟮貫閰⒄瘴?，而“青山兩岸走”是以船為參照物。

4、“昨夜一陣大風，把井吹到籬笆外面去了”。井被吹走籬笆墻外是以籬笆為參照物的。

三、古詩詞中的熱學和分子動理論知識

1、陸游《村居山喜》中“花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴”。詩詞中“花氣襲人”是花朵分泌的芳香油分子做無規(guī)則運動加快的結果，而溫度影響分子運動的激烈程度。

2、張旭《山中留客》中“縱使晴明無雨色，乳暈深處亦沾衣”?！兜男纬桑ㄒ夯?。

3、白居易《暮江吟》“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”—— 露的形成（液化）。

3.關于“物理”的詩句有哪些 關于“物理”的詩句有：

1. 乘除信物理，感慨擊所逢?！甏?宋 作者： 文天祥《彭城行》

2. 達人窮物理，嗜理如嗜炙?！甏?宋 作者： 陳著《次韻戴成叔》

3. 事體須是為物理，人情安處是天機?！甏?宋 作者： 邵華《首尾吟》

4. 細宗天時知物理，常將儆戒保和來?！甏?宋 作者： 汪應辰《太上皇后合端午帖子詞》

5. 細推萬物理，榮謝相乘除。———年代： 宋 作者： 王炎《梅花》

6. 靜坐觀物理，令人添鬢絲?！甏?宋 作者： 張嵲《雜興》

7. 細思物理須知止，何用區(qū)區(qū)只強顏?！甏?宋 作者： 吳芾《又登碧云亭感懷三十首》

8. 青山盡解招人醉，得失到頭皆物理?！甏?元 作者： 劉致《山坡羊·云山有意》

9. 古時君臣合，可以物理推。賢人識定分，進退固其宜?！甏?唐 作者： 杜甫《述古三首》

10. 鷗鳥似能齊物理，杏花疑欲伴人愁。———年代： 唐 作者： 羅隱《清明日曲江懷友》

11. 無柰物理難齊。嘆魚蝦苦瘦，雁鶩多肥?！甏?元 作者： 梁寅《金菊對芙蓉 秋思》

12. 人生真苦相，物理忌孤芳。———年代： 宋 作者： 黃庭堅《次韻師厚萱草》

13. 而余昏狂不自度，欲盡物理窮毫絲。———年代： 宋 作者： 王令《原蝗》

14. 時來不自由，物理將無同?！甏?明 作者： 唐時升《園中十首》

15. 也知物理關人事，歷盡崎嶇心始灰?！甏?宋 作者： 釋紹曇年代： 明 作者： 唐時升《頌古五十五首》

16. 豈伊物理變？信是土宜別?！甏?唐 作者： 白居易《桐花》

4.十條生活中應用物理的句子 電梯： 動靜滑輪結合剪刀：杠桿原理游泳圈、救生衣、船：浮力高壓鍋：大氣壓強人能行走：摩擦力燒水：蒸發(fā)、沸騰照鏡子：光學原理音箱：聲學等等、我就詳細的給你講講吧力學知識的廣泛應用1.重力的應用我們生活在地球上，重力無處不在。

如工人師傅在砌墻時，常常利用重錘線來檢驗墻身是否豎直，這是充分利用重力的方向是豎直向下這一原理；羽毛球的下端做得重一些，這是利用降低重心使球在下落過程中保護羽毛；汽車駕駛員在下坡時關閉發(fā)動機還能繼續(xù)滑行，這是利用重力的作用而節(jié)省能源；在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的拋秧技術也是利用重力的方向豎直向下。假如沒有重力，世界不可想象，水不能倒進嘴里，人們起跳后無法落回地面，飛舞的塵土會永遠漂浮在空中，整個自然界將是一片混濁。

在講授重力時，要讓學生展開熱烈的討論，充分挖掘?qū)W生的想象力，知道重力與我們的生產(chǎn)生活實際密切相關。2.摩擦力的應用摩擦力是一個重要的力，它在社會生產(chǎn)生活實際中應用非常廣泛。

如人們行走時，在光滑的地面上行走十分困難，這是因為接觸面摩擦太小的緣故；汽車上坡打滑時，在路面上撒些粗石子或墊上稻草，汽車就能順利前進，這是靠增大粗糙程度而增大摩擦力；鞋底做成各種花紋也是增大接觸面的粗糙程度而增大摩擦；滑冰運動員穿的滑冰鞋安裝滾珠是變滑動摩擦為滾動摩擦，從而減少摩擦而增大滑行速度；各類機器中加潤滑油是為了減小齒輪間的摩擦，保證機器的良好運行?？梢?，人類的生產(chǎn)生活實際都與摩擦力有關，有益的摩擦要充分利用，有害的摩擦要盡量減少。

3.彈力的應用利用彈力可進行一系列社會生產(chǎn)生活活動，力有大小、方向、作用點。如高大的建筑需要打牢基礎，橋梁設計需要精確計算各部分的受力大??；拔河需要用粗大一些繩子，防止拉力過大導致斷裂；高壓線的中心要加一根較粗的鋼絲，才能支撐較大的架設跨度；運動員在瞬間產(chǎn)生的爆發(fā)力等等。

可見，物理力學知識生產(chǎn)和生活實際中是很有用的，從宇宙天體到微觀的分子、原子處處存在著各種各樣的力，教師只要將課本知識與生產(chǎn)生活實際有機地結合起來，就能極大地激發(fā)學生的學習興趣，從而培養(yǎng)他們樹立崇尚科學、研究科學、應用科學精神。二、熱學知識的應用天氣的陰晴、冷暖與人類的各類活動息息相關，包含了很多的物理熱學知識。

如人們常喝開水、吃熟食，需要對水和食物進行加熱，而加熱過程中就需知道燃料燃燒或電力加熱的基本知識；炎熱的夏天在地上撒些水，靠水分的蒸發(fā)達到降溫的目的；嚴寒的冬天如何保暖，汽車發(fā)動機常用水來散熱，保護秧苗不被凍壞而往往采用在夜間向稻田里灌水，都充分利用了水的比熱大這一特性；水稻生長在夏季，是由于水稻是喜高溫的植物；各種機械軸承、火車輪箍的制造是充分利用固體的熱脹冷縮原理。這些都是熱學知識在生產(chǎn)生活中的重要應用。

三、光、聲現(xiàn)象的應用人類生存需要光。白天靠陽光，夜間需要燈光，設想宇宙無光，整個世界將陷入一片漆黑，所有生物將無法生存，由此可見光的重要性。

然而光到底遵循什么規(guī)律，人類怎樣利用這些規(guī)律為自己服務，這是人類研究光的目的所在。如日月食現(xiàn)象中遵循的是光在同一均勻介質(zhì)中沿直線傳播；教室里通常用日光燈管而少用白熾燈，除為了節(jié)省能源外，更重要的是白熾燈這種光源容易形成陰影，而日光管是平行光，可以避免陰影使我們能夠很好的工作學習；夜間行駛的汽車內(nèi)不開燈是為了避免擋風玻璃反射光而影響駕駛員的視線，汽車的反光鏡用凸鏡而不用平面鏡是為了擴大觀察范圍，近視眼病人要佩戴凹透鏡是為了矯正物體成像在人的視網(wǎng)膜上，手電筒能“收光”是利用凹透焦點發(fā)出的光能平行射出。

另外，教室的長度限制10m左右是避免原聲、回聲兩次聲音，從而使兩種聲音疊加在一起，加強原聲；兩山距離和海底深度的測定也是利用聲音的傳播原理。四、電學知識的應用自法拉發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象以來，人類進入了電氣化時代。

從生活用電到交通運輸、工廠企業(yè)用電，都來源于發(fā)電機，電已成為人類必不可少的主要能源。在我們的生活中，隨處可見電的應用。

如夜間走路用的手電，它是將化學能轉(zhuǎn)化為電能；干電池不會發(fā)生觸電事故，而照明用電如使用不當，將會危及我們的生命安全，這是因為不高于36V的是安全電壓，而照明電路的電壓是220V，遠遠高于安全電壓；煮飯用電飯煲、電炒鍋是將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，電力機車的行駛也是靠電能，一切家用電器都需要電。假設沒有電，電動機將不能轉(zhuǎn)動，電力機車不能行駛，電器都不能工作，人類社會將會倒退。

因此，電是人類的好伙伴，只要我們嚴格遵循安全用電原則，我們就可以馴服它，利用它為人類服務?？傊?，物理知識從生活實際到高科技前沿，它的應用十分廣泛。

學生要理解學習物理知識的重要性，認識物理知識在當代社會中的重要作用，更要關注物理學的最新發(fā)展，使學生將所學物理知識與當前的社會實踐和生活實際結合起來，堅持與時俱進，堅持科學發(fā)展觀，利用物理知識推動社會和諧發(fā)展，更好地造福于人類。“開水不響，響水不開”？ 生活中大家可能都有這樣的體會：燒開水時，水開。

5.求有關物理的10條俗語,格言 1.水缸出汗，不用挑擔（水缸中的水由于蒸發(fā)，水面以下部分溫度比空氣溫度低，空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的外表面就產(chǎn)生了液化現(xiàn)象，水珠附在水缸外面.晴天時由于空氣中水蒸氣含量少，雖然也會在水缸外表面液化，但微量的液化很快又蒸發(fā)了，不能形成水珠.而如果空氣潮濕，水蒸發(fā)就很慢，水缸外表面的液化大于汽化，就有水珠出現(xiàn)了.空氣中水蒸氣含量大，降雨的可能性大，當然不需要挑水澆地了. 2.霜前冷，雪后寒（霜是地面上的水蒸氣在較低溫度下放熱凝華形成的，故形成霜前的溫度一定較低.雪下后，要融化，融化是吸熱過程，所以雪后寒. 3.下雪不寒化雪寒（雪是高空中的水蒸氣凝華或水滴凝固形成的，凝華、凝固都是放熱過程，化雪是融化過程，要吸熱. 4.雪落高山，霜降平原（下雪天，高山氣溫低于山下平地氣溫，下到高山的雪不易融化，而下到平地的雪易及時融化.所以同樣的雪，高山上比平地多.霜是地面上的水蒸氣遇冷凝華的結果，山下平地表面上的水蒸氣比高山上多，故平地易摻禂霜，而高山不易形成霜. 5.瑞雪兆豐年（下到地上的雪有許多松散的空隙，里面充滿著不流動的空氣，是熱的不良導體，它能較好地防止地里熱量的散失，保護農(nóng)作物，在寒冷的冬季不凍壞. 6.凍三盡，非一日之寒（水的溫度在0℃~4℃之間是熱縮冷脹，4℃時水的密度最大.當整個水溫都降到4℃時，水的對流停止.氣溫繼續(xù)下降時，上層水溫降到4℃以下，密度減小不再下沉，底層水溫仍保持4℃，上層水溫降到0℃并繼續(xù)放熱時，水面開始結冰.由于水和冰是熱的不良導體，光滑明亮的冰面又能防止幅射，因此，熱傳遞的三種方式都不易進行，冰下的水放熱極為緩慢，結成厚厚的冰，當然需要很長時間的天寒. 7.開水不響，響水不開（在水升溫過程中，附在器壁和水中空氣形成一個個的小氣泡，氣泡的體積隨蒸氣進入而不斷增大上，但上部水的溫度較低，上升的氣泡內(nèi)一部分蒸氣又凝結成水使得氣泡變小或破碎，這樣許多氣泡這種變化引起振動，發(fā)出響聲，即“響聲不開”.。