全詩：
如何讓你遇見我
在我最美麗的時刻

為這
我已在佛前求了五百年
求佛讓我們結(jié)一段塵緣
佛於是把我化做一棵樹
長在你必經(jīng)的路旁

陽光下
慎重地開滿了花
朵朵都是我前世的盼望

當你走近
請你細聽
那顫抖的葉
是我等待的熱情

而當你終于無視地走過
在你身后落了一地的
朋友啊
那不是花瓣
那是我凋零的心
解釋：
詩之靈魂在于情，情真意切才有詩。席慕容的《一棵開花的樹》把一位少女的懷春之心表現(xiàn)得情真意切，震撼人心。
“如何讓你遇見我/在我最美麗的時刻詩一開篇，一位美麗端莊，大膽坦率的少女形象傾瀉而出，鮮明動人。沒有驚天地，泣鬼神的山盟海誓，“最美麗”三字把少女追求純潔，神圣，偉大，美好的愛情之心描繪得細致入微而又淋漓盡致，卻又沒有一絲一毫的矯揉造作，是少女心之真之誠的自然流露。
“陽光下慎重地開滿了花/朵朵都是我前世的盼望
有人說，愛情是緣分，愛一個人與不愛一個人，是感覺，是無法選擇的，任何的努力都是刻意勉強，是徒勞白費，然而，茫茫人海中，又有多少人排著隊，拿著愛的號碼牌，向左向右向前看，愛要拐幾個彎才來？我等的人，他在多遠的未來？如果說，緣在天意，那么，份在人為?，F(xiàn)代人所奉承的有緣無份，是一種消極的自我放棄的安慰。詩中女子，在意中人“必經(jīng)的路旁”“慎重地開滿了花”，是愛的宣言，是積極成就與其意中人“份”的舉動?！吧髦亍币辉~更細膩地刻畫了女子努力完善自我，用一顆真心去跳眺望愛情的心理活動。人生匆匆，在我們不經(jīng)意間流走的又豈止是愛情呢？成功三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏。
“在你身后落了一地的/朋友啊 那不是花瓣/是我凋零的心當意中人“無視地走過”那落了一地的不是花瓣是少女凋零的心，是淚，是血，是失落，如泣如訴，其凄涼之狀況，催人淚下；然而，落紅不是無情物，化作春泥更護花。那落了一地的更是少女心之無愧，情之無悔，生之無憾，其情之真，意之切，追求之心之執(zhí)著，倒真是驚天地，泣鬼神了！

有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說，老師是園丁，辛勤耕耘，培育花朵。而我要說，老師是一株大樹，它的根深植于大地，它的莖挺拔不屈，它的葉茂盛婆娑。它，頂天立地，擋風遮雨，把一片片綠陰灑向大地。
老師，是每個同學心中的大樹，正是有了無數(shù)大樹的無私的給予，眾多的小樹苗才能茁壯成長??！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”人們常常用這句詩來形容老師，因為它正是老師那種默默奉獻，不求回報精神的真實寫照。
老師，是大樹。樹，是最平常的，但在平常中蘊藏了偉大。正因為有了它，我們世界才有了綠色，有了生機；正因為有了它，我們的祖國才有了希望；正因為有了它，人類才能和平地生存。也正因為有了老師，我們才能為祖國做出奉獻。
“老師，我心中的大樹”還有另一個原因。我們同學都坐著，老師，只有您站著，在您站的那個地方，我們看見聳立著一棵好高的樹。您揮動著手臂搖落滿，果子紛紛落下。
您一生都這樣站著，您的前面是講桌，后面是黑板。也許現(xiàn)在您已經(jīng)很累，畢竟我們坐著比您站著好受。您也許想坐下，但您卻沒有這樣做。因為您最清楚，一旦您坐下，世界就會少了許多站起來的人。
風刮來，雨打來，日復一日，一年又一年，您總是站著，穩(wěn)如泰山，沒有誰能改變您。有人說您站得很穩(wěn)很穩(wěn)，從來沒有動搖過。如大樹一般“立根原在破巖中”。是啊，您腳下的這塊土地便是您永遠蒼翠的世界。有人說您已經(jīng)找到了自己的位置，其實，這么大的教室整整齊齊地排列的卻是學生的座位，您的位置在我們心中。
在我們坐著的時候，您站著，像樹一樣挺立在我們面前，我們站著時，您還是站著。在我們的心中，構成一座永不風化的豐碑。也許有一天，當您再不能站起業(yè)時，我們都站起來了，站成了一排排的綠樹。
同學們，在我們的身邊，有著許多這樣的大樹。他們雖然沒有驚天動地的事跡，沒有豪言壯語，但在我們心中，他們?nèi)匀皇亲畛绺摺⒆钪档镁囱?，因為，他們是對我們一生影響最大的人?br>“好大一棵樹，綠色的祝福，你的胸懷在藍天，深情藏沃土。”老師，正像大樹一般，將希望寄予藍天，將祝福送給大地，深深扎根，默默奉獻，把他的汗水灑向祖國大地，撐起一片蔚藍的天空！
“師恩重如山”、“滴水之恩，當涌泉相報”，同學們，不要等來日，不必等到事業(yè)有成，就在后天——九月十日教師節(jié)，給老師一份最好的禮物，使我們的恩師時時感受到莘莘學子的愛的熱流。