美國(guó)學(xué)生如何上大學(xué)

因?yàn)樵诿绹?guó)上大學(xué)需要大量的費(fèi)用，再加上美國(guó)窮人沒(méi)有固定的工作和收入來(lái)源，所以就上不起大學(xué)了。

不少名牌大學(xué)已成為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的臺(tái)柱子，像著名的哈佛大學(xué)是馬薩諸塞州最大的“企業(yè)”。這所大學(xué)每年學(xué)費(fèi)約在2．4萬(wàn)美元，食宿費(fèi)近8000美元。除了這些基本費(fèi)用外，當(dāng)然還要有其他生活開(kāi)支，每年拿不出4萬(wàn)美元的家庭是不敢把孩子送來(lái)的。看來(lái)要想上哈佛，不僅學(xué)習(xí)要拔尖，家里的經(jīng)濟(jì)實(shí)力也要雄厚。

美國(guó)學(xué)生怎么上大學(xué)

首先，課堂考勤制度相當(dāng)嚴(yán)格。美國(guó)大學(xué)不像傳說(shuō)中的那么自由，尤其考勤方面，有些時(shí)候近乎苛刻。教授考勤的方法有很多，包括直接點(diǎn)名、隨機(jī)點(diǎn)名提問(wèn)、課堂討論、課堂測(cè)試等等，而且每次都占一定分?jǐn)?shù)。

請(qǐng)假要在前一天，不接受電子文件的請(qǐng)假，而且多數(shù)要求請(qǐng)假條上有家長(zhǎng)或證明人簽字，如果遇到了車禍或者警察扣留（多數(shù)學(xué)生有車）情況，必須要有交警紙質(zhì)證明。

這些規(guī)矩在開(kāi)學(xué)第一次課上會(huì)由教授以紙質(zhì)文件形式下發(fā)講明。如有違反，教授扣分絕不手軟，如果扣分超過(guò)一定程度，教授會(huì)通知學(xué)生本門課程修學(xué)失敗。

博士生、博士后無(wú)故缺勤或者請(qǐng)假較多，甚至?xí)粚?dǎo)師直接除名，因?yàn)閷?dǎo)師多是為完成特定項(xiàng)目招生并為之支付報(bào)酬的。

原來(lái)在國(guó)內(nèi)時(shí)聽(tīng)過(guò)一則笑話，說(shuō)國(guó)外一個(gè)學(xué)生期末考試得了99分，教授問(wèn)他為何能得99，學(xué)生說(shuō)因?yàn)閬?lái)聽(tīng)過(guò)一次課，否則可以得100分?，F(xiàn)在看來(lái)，這種事情不可能發(fā)生在美國(guó)，因?yàn)槿鼻谌绱?，該生首先就?huì)丟掉至少50分的平時(shí)成績(jī)。

與之相適應(yīng)，正常出勤也是美國(guó)大學(xué)生的主導(dǎo)文化，因?yàn)檎n程都是學(xué)生自己理性選擇的，而缺課在學(xué)生中被認(rèn)為屬于誠(chéng)信缺失一類的可恥行為，也是理財(cái)能力差糟蹋金錢的行為，普通大學(xué)一次課按學(xué)費(fèi)平均價(jià)值30美元以上，在哈佛等名校可以達(dá)到100美元以上。

其次，課業(yè)負(fù)擔(dān)非常之重。美國(guó)教育遵循課業(yè)負(fù)擔(dān)與年齡相適應(yīng)原則，幼教純玩，小學(xué)半玩，中學(xué)開(kāi)始緊張，大學(xué)全面緊張，再深造下去，就是成倍的緊張。

這一點(diǎn)剛好與國(guó)內(nèi)相反，國(guó)內(nèi)是年齡越小越緊張，五歲要懂琴棋書畫，進(jìn)入大學(xué)以后反而就像美國(guó)小學(xué)一樣生活了。美國(guó)大學(xué)課業(yè)重，在于以下幾點(diǎn)：

其一，教材厚，我所見(jiàn)到的美國(guó)教材都是16開(kāi)以上的千頁(yè)本，五號(hào)字密密麻麻爬滿書頁(yè)，意味著老師一次課要講50頁(yè)以上的內(nèi)容，而學(xué)生必須消化掉；

其二，要求課外閱讀量大，除了教材之外，教授上課旁征博引，信口開(kāi)河，然后就會(huì)布置大量報(bào)紙、雜志、書籍等資料要求學(xué)生閱讀，一門課下來(lái)，往往要讀三四本相關(guān)書籍和一大堆其他資料，然后交閱讀感言或評(píng)價(jià)之類的材料，記入成績(jī)；

其三，家庭作業(yè)量大而棘手，美國(guó)大學(xué)的家庭作業(yè)一般是思考性、調(diào)研性、觀點(diǎn)性、評(píng)價(jià)性的（管理學(xué)科），基本不安排抄寫公式定義特點(diǎn)性質(zhì)之類的記憶性內(nèi)容。

這種作業(yè)有時(shí)連書面材料都不交，只需要課堂討論和闡述，但其工夫卻花在書面材料之外，學(xué)生需要大量閱讀、檢索資料、實(shí)地調(diào)研、走訪問(wèn)卷、反復(fù)思考甚至假設(shè)模擬。

老師會(huì)認(rèn)真評(píng)閱作業(yè)，或在課堂討論中允許任何同學(xué)隨意打斷發(fā)言人，指出其不足和問(wèn)題，老師在該過(guò)程中給發(fā)言人和提問(wèn)人做出作業(yè)評(píng)價(jià)。

尤其是分組完成的作業(yè)，老師決不吝惜時(shí)間讓每一組站到講臺(tái)上發(fā)言并接受其他組的質(zhì)詢，對(duì)每一組評(píng)分，并對(duì)組內(nèi)每一人再分別評(píng)分。

中國(guó)的抄寫背誦性作業(yè)，學(xué)生足不出戶一兩個(gè)小時(shí)可以搞定，美國(guó)這種作業(yè)，學(xué)生必須在讀完書后再走進(jìn)圖書館、走到街頭、走進(jìn)企業(yè)、召開(kāi)小組會(huì)，沒(méi)有三五天是不可能完成的。網(wǎng)上流傳哈佛一位教授的名言:選我這門課，你就一天只能睡兩小時(shí)。可想而知，如果學(xué)幾門課呢?熬夜是家常便飯。家常便飯呢？學(xué)校的快餐店里到處是就著書吃飯的學(xué)生。 還有，課堂學(xué)習(xí)氣氛濃重而活潑。

美國(guó)大學(xué)的課堂并非國(guó)內(nèi)傳聞的圍坐式或小組分座式，而是和國(guó)內(nèi)差不多，一排排桌椅整齊的面向講臺(tái)，大課堂多是連排的，中等教室雙座的多，小教室單座的多，還有椅子上帶單扶手當(dāng)小筆記桌的。

如果有討論課可以自行挪動(dòng)，之后也需要馬上恢復(fù)原樣。

教室桌椅大都很簡(jiǎn)樸甚至破舊，即便哈佛大學(xué)也是這樣。但美國(guó)大學(xué)生課堂自由開(kāi)放的特點(diǎn)令我感受頗深，每個(gè)學(xué)生都可以在老師講課時(shí)隨時(shí)舉手提問(wèn)發(fā)言，每個(gè)學(xué)生發(fā)言時(shí)其他人也可以據(jù)此舉手發(fā)言。老師絕不介意講課進(jìn)度受到影響以及其他同學(xué)的時(shí)間浪費(fèi)，而是把這種提問(wèn)發(fā)言作為發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，有針對(duì)性地講解知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考的大好時(shí)機(jī)，所以，只要學(xué)生不滿意，教授會(huì)反復(fù)講解。中國(guó)某些學(xué)校要求老師把教學(xué)計(jì)劃具體到哪幾分鐘講哪幾句話，這種教條死板的限制只能讓教師照本宣科，填鴨教學(xué)了。在發(fā)言隨意的同時(shí)，學(xué)生在課堂上的坐姿和小動(dòng)作老師也是不計(jì)較的，歪七扭八，吃點(diǎn)東西、喝點(diǎn)飲料、扔點(diǎn)垃圾，都可以自主決定。尤其是穿拖鞋問(wèn)題，美國(guó)的拖鞋似乎是正裝，隨處可見(jiàn)，隨處可穿，尤其女生。每次下課前，老師必然要問(wèn)學(xué)生誰(shuí)有問(wèn)題，如果有，必須解答，時(shí)間不夠，郵件解答或約定時(shí)間解答。每個(gè)教師一間獨(dú)立辦公室（不論級(jí)別），每人門上掛一個(gè)學(xué)生接待時(shí)間表，一般一周2-4小時(shí)，在該時(shí)間，該老師必須在辦公室等學(xué)生。美國(guó)大學(xué)很少有學(xué)生宿舍，學(xué)生大都散居在學(xué)校周邊區(qū)域，開(kāi)車數(shù)英里專程到學(xué)校向老師當(dāng)面請(qǐng)教的不在少數(shù)。學(xué)習(xí)與教室和桌椅等硬件的新舊無(wú)關(guān)，與座位擺放和坐姿等外在形式無(wú)關(guān)。真正體現(xiàn)美國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)情況的，是學(xué)和教的內(nèi)在主動(dòng)性和真誠(chéng)的相互交流，一句話，教的真教，學(xué)的真學(xué)。 最后，還需要說(shuō)明，美國(guó)大學(xué)生絕不是一天16個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)的機(jī)器，他們有著非常豐富的文化體育生活，而且，往往把這些看得和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一樣重要，我所在的學(xué)校有28個(gè)綠茵球場(chǎng)（足球、棒球，真正的綠草，隨便踩，不管穿什么鞋），有兩個(gè)大體育館，兩個(gè)劇場(chǎng)，還有一棟三層的純供學(xué)生活動(dòng)的學(xué)生會(huì)樓。文化體育藝術(shù)類的專長(zhǎng)被認(rèn)為是學(xué)生素質(zhì)的重要方面，被納入學(xué)校正常評(píng)價(jià)考核范圍，球賽（尤其棒球）、健美操、舞蹈、美術(shù)或雕塑展覽、樂(lè)器或聲樂(lè)演出等等，經(jīng)常進(jìn)行。美國(guó)學(xué)生從小講究自立、自理，在時(shí)間管理上比較有分寸，做這些事情而耽誤課程學(xué)習(xí)的很少見(jiàn)。

美國(guó)人如何上大學(xué)

但一般情況下，外國(guó)人如果要來(lái)中國(guó)留學(xué)的話，那肯定是要去參加考試的，因?yàn)槭紫葋?lái)說(shuō)，外國(guó)人如果來(lái)中國(guó)留學(xué)的話，肯定要去參加考試，這樣才能知道外國(guó)人的水平是如何的，這樣才能夠決定他到底是要去哪一個(gè)大學(xué)里面去進(jìn)行留學(xué)？所以當(dāng)然是要參加考試的。

美國(guó)本土的學(xué)生如何考大學(xué)

美國(guó)本土的緯度范圍在25°N ～49°N之間。25°N，是在北回歸線以北，所以不是熱帶。49°N，又沒(méi)有到北寒帶，所以說(shuō)，美國(guó)本土全在溫帶。不過(guò)，美國(guó)本土還是有亞熱帶氣候的。在美國(guó)東南部，墨西哥灣沿岸到大西洋南部沿岸地區(qū)，屬于亞熱帶濕潤(rùn)氣候；在美國(guó)西南部與墨西哥交界地區(qū)和南部太平洋沿岸，屬于亞熱帶沙漠和草原氣候。在北部與加拿大交界地區(qū)，還有部分屬于亞寒帶氣候。所以，雖然美國(guó)本土都位于溫帶，但氣候還是多樣的。

美國(guó)學(xué)生上大學(xué)需要什么條件

所有大學(xué)都有交換生名額，只是交換的學(xué)校的檔次不同。條件的話，每個(gè)大學(xué)要求不一樣，有的還有人數(shù)限制，這就得先申請(qǐng)，由學(xué)校審核篩選了。

費(fèi)用也是由你交換的那所大學(xué)決定，不同大學(xué)所在地經(jīng)濟(jì)水平不一樣，不過(guò)我覺(jué)得不管是哪里，上萬(wàn)是少不了的。未必成績(jī)要好，但是至少不能太差吧，英語(yǔ)還是很重要的。

國(guó)際學(xué)生交流

國(guó)際學(xué)生交流計(jì)劃是將學(xué)生作為交換生送到自己選擇的國(guó)家去，在當(dāng)?shù)馗咧谢虼髮W(xué)就讀一年，交換生可以選擇交換到美國(guó)、加拿大、法國(guó)、德國(guó)、英國(guó)、荷蘭、意大利、波蘭、葡萄牙、西班牙、瑞士、捷克、斯洛伐克、墨西哥、日本、泰國(guó)、中國(guó)臺(tái)灣、巴西、新西蘭、澳洲等。

交換生在當(dāng)?shù)貙W(xué)校上學(xué)、交新朋友，學(xué)習(xí)規(guī)定的科目，參與學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)。在一個(gè)最優(yōu)秀的教育系統(tǒng)中，得到不平常的經(jīng)驗(yàn)。再?zèng)]有其他更好的方法能讓學(xué)生在這么快的時(shí)間里熟練掌握一門外語(yǔ)。

更難能可貴的是，通過(guò)在一年的國(guó)外交流生活，學(xué)生在各方面的能力都得到了磨練，豐富了學(xué)生的人生經(jīng)歷，這些通過(guò)參與國(guó)際交流計(jì)劃所獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，往往被世界各國(guó)的一流大學(xué)和一流企業(yè)所看重。

因?yàn)檫@些經(jīng)歷不僅會(huì)造就學(xué)生健全的人格和成熟的思想，還會(huì)造就將實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和書本知識(shí)融會(huì)貫通的優(yōu)秀人才。

怎么才能上美國(guó)大學(xué)

在美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)隊(duì)伍中，最壯觀也是最有挑戰(zhàn)性的無(wú)疑歸于博士全獎(jiǎng)的申請(qǐng)了。之所以說(shuō)它壯觀是因?yàn)椴┦恳坏┍讳浫“殡S著會(huì)有獎(jiǎng)學(xué)金的到來(lái)，而且一般都會(huì)是全獎(jiǎng)；說(shuō)它有挑戰(zhàn)性呢是因?yàn)樵谏暾?qǐng)過(guò)程中除了正常的申請(qǐng)還要申獎(jiǎng)。這個(gè)充滿挑戰(zhàn)性的過(guò)程是需要有相當(dāng)perfect的前奏準(zhǔn)備工作的。 　　第一，博士全獎(jiǎng)申請(qǐng)者要明確自己的專業(yè)方向。 　　申請(qǐng)博士全獎(jiǎng)的學(xué)生，無(wú)疑是想在現(xiàn)有本科專業(yè)基礎(chǔ)上繼續(xù)深造，在研究領(lǐng)域取得更大的進(jìn)展。那么，申請(qǐng)者在申請(qǐng)前就應(yīng)該有自己喜歡的專業(yè)方向。因?yàn)槊绹?guó)博士學(xué)位的項(xiàng)目都是一個(gè)專業(yè)底下會(huì)有很多小方向，只有你確定了自己的專業(yè)方向才更有目的的為你下一步的選校和選教授做好鋪墊。所以，在自己喜歡專業(yè)的基礎(chǔ)上可以了解一下此專業(yè)的小方向或者和此專業(yè)有關(guān)聯(lián)的交叉學(xué)科的具體方向。 　　第二，準(zhǔn)備你的語(yǔ)言考試和 GRE 考試。 　　博士全獎(jiǎng)申請(qǐng)者，語(yǔ)言考試成績(jī)要求一定會(huì)比一般的碩士申請(qǐng)高。這樣，盡你所能發(fā)揮你的水平迎戰(zhàn)語(yǔ)言考試和GRE考試。對(duì)于申請(qǐng)文史類專業(yè)的申請(qǐng)者，托福的寫作部分和GRE的語(yǔ)文部分、作文成績(jī)都要盡量考高分。對(duì)于申請(qǐng)物理、化學(xué)、生物和數(shù)學(xué)等專業(yè)的學(xué)生建議考GRE Sub，對(duì)你的獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)更有利。 　　第三，初選學(xué)校。 　　博士全獎(jiǎng)申請(qǐng)者根據(jù)自己感興趣的專業(yè)方向和現(xiàn)有的條件初選出適合自己的學(xué)校。選擇學(xué)校不一定完全看大學(xué)的排名，好的大學(xué)不一定所有專業(yè)都是強(qiáng)項(xiàng)。如何判斷大學(xué)的某個(gè)專業(yè)是不是強(qiáng)項(xiàng)呢？在確定了專業(yè)方向的前提下，可以參考這 所大學(xué)在該專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)聲譽(yù)、研究成果、師資水平、錄取難易、畢業(yè)生就業(yè)、起薪等指標(biāo)來(lái)衡量。還要看自己現(xiàn)有的條件符不符合該學(xué)校的錄取要求。 　　第四，早期套磁和最終確定學(xué)校。 　　博士全獎(jiǎng)申請(qǐng)者在初選學(xué)校后，可以著手找出每所學(xué)校自己感興趣的研究領(lǐng)域的教授了。初步套磁可以向教授介紹自己的情況（包括你現(xiàn)在的背景、條件、感興趣的領(lǐng)域和對(duì)教授哪部分實(shí)驗(yàn)感興趣，自己之前是否有和教授相似的研究?jī)?nèi)容，自己用過(guò)哪些方法），表明自己申獎(jiǎng)的意愿等等。其實(shí)早期套磁的目的是為了下一步最終確定申請(qǐng)的學(xué)校，提早了解初選學(xué)校的當(dāng)年的招生情況、項(xiàng)目資金和錄取難易情況等等。一般早期套磁后，就能確定下最終申請(qǐng)的學(xué)校了。對(duì)于那些錄取難、招國(guó)際學(xué)生少的學(xué)校，就沒(méi)必要浪費(fèi)資金和精力申請(qǐng)了。備注：professor，associate professor 和 assistant professor有什么區(qū)別？ 　　美國(guó)大學(xué)里的教授通常分為三個(gè)級(jí)別：教授（professor 或 full professor）、副教授（associate professor）、助理教授（assistant professor）。一般來(lái)講，教授和副教授已獲得終身教職（tenure）。而助理教授無(wú)tenure，必須首先從事幾年的教學(xué)科研，才有資格爭(zhēng)取“終身教職”。助理教授在任職資格方面，一般必須具有博士學(xué)位。除講授課程之外，可以招收碩士、博士研究生，或者招收博士后。除了不具備終身教職資格和薪水較少之外，其職責(zé)和要求等方面與副教授 相差不多。從本質(zhì)上講，助理教授是教授系列中的一個(gè)級(jí)別。 　　1）Professor 教授：年紀(jì)一般比較大，經(jīng)歷的套辭信也是多如牛毛，而且已經(jīng)形成了固定的招生習(xí)慣，一般如果他對(duì)你感興趣的話，一天之類就會(huì)回信，在這種情況下，你希望很大。如果他遲遲不回的話，就代表你基本沒(méi)有戲了，干脆的很。 　　2）Associate Professor 副教授：處世靈活，要求又高，當(dāng)然這類型的教授水平也是很高的，自我表現(xiàn)得宜是關(guān)鍵。 　　3）Assistant Professor 助理教授：助理教授一般都有啟動(dòng)資金，需要人干活，而且還沒(méi)有形成固定的招生習(xí)慣，所以套助理教授成功的可能性相對(duì)比較大。 　　4）Affiliated Professor：這一類型的教授是已經(jīng)轉(zhuǎn)到別的學(xué)校去了，但學(xué)生沒(méi)畢業(yè)又不跟著走，因此只是掛個(gè)名，不招生。 　　5）Emeritus Professor 名譽(yù)教授：已退休，不招生。 剔除4和5之后，建議套辭排序：招過(guò)本校學(xué)生的教授>助理教授 >老教授>副教 授 當(dāng)然以上只是就統(tǒng)計(jì)結(jié)果得出來(lái)的一般性排序，事實(shí)上大部分碩士生都是由Assistant Professor 帶的，博士生就是由professor帶的。 　　第五、提升自己的專業(yè)背景。 　　對(duì)于博士全獎(jiǎng)申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)，提升自己的專業(yè)背景主要體現(xiàn)在文書寫作上。文書寫作包括個(gè)人陳述、個(gè)人簡(jiǎn)歷、三封推薦信，其中個(gè)人陳述顯得尤其重要。個(gè)人陳述不但要有條理性、體現(xiàn)你的個(gè)人信息、背景等，還要能有亮點(diǎn)。所謂的亮點(diǎn)，就是你在學(xué)術(shù)背景或者是人生中最優(yōu)秀的一面。另外，個(gè)人陳述的要求要根據(jù)每所學(xué)校對(duì)此的要求，或者甚至是和教授的研究領(lǐng)域相符進(jìn)行編輯和定稿。這樣，更有利于你的申請(qǐng)。 　　第六、齊全的申請(qǐng)材料。 　　除了以上的準(zhǔn)備工作外，申請(qǐng)者還要同時(shí)準(zhǔn)備你本科、研究生階段的成績(jī)單、你的發(fā)表過(guò)論文的翻譯等等。 　　相信有了充分準(zhǔn)備過(guò)的申請(qǐng)前奏，能使博士全獎(jiǎng)申請(qǐng)者在申請(qǐng)過(guò)程中更加順利和取得圓滿的結(jié)果。

美國(guó)學(xué)生如何上大學(xué)的

你好，美國(guó)人讀完高中之后，通常有三種進(jìn)入大學(xué)的途徑，可以考試，也可以不考。這與美國(guó)的教育體制有關(guān)， 美國(guó)有社區(qū)學(xué)院（2年制，讀完可獲得副學(xué)士學(xué)位，畢業(yè)就可以找工作了），通常不需要考試，可以直接在本州的社區(qū)學(xué)院就讀；美國(guó)還有四年制文理學(xué)院（讀四年，畢業(yè)后獲得學(xué)士學(xué)位），通常比較頂尖的文理學(xué)院需要通過(guò)入學(xué)考試，比如SAT考試，以及其他綜合能力的考評(píng)，具體要看學(xué)生申請(qǐng)的的專業(yè)；另外，美國(guó)還有綜合大學(xué)（開(kāi)設(shè)本科及研究生和博士學(xué)位課程，屬研究型大學(xué)），就是通常大家多數(shù)去美國(guó)留學(xué)的國(guó)際學(xué)生選擇的大學(xué)， 美國(guó)本土學(xué)生可以直接入讀（當(dāng)然比較頂級(jí)的大學(xué)仍然有考試要求，就是考SAT，俗稱美國(guó)高考），國(guó)際學(xué)生不僅要求考托福，有些好的大學(xué)還要求考SAT。

補(bǔ)充：美國(guó)大學(xué)有近4千多所，對(duì)于美國(guó)人而言，讀大學(xué)非常容易，而且本土學(xué)生的學(xué)費(fèi)非常低，通常只有國(guó)際生的三分之一。

大學(xué)生如何留學(xué)美國(guó)

孩子讀書中國(guó)和美國(guó)都是不承認(rèn)雙重國(guó)籍的，也就是說(shuō)寶寶只能擁有一個(gè)國(guó)籍。對(duì)于選擇到美國(guó)生孩子的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，要的當(dāng)然是美國(guó)國(guó)籍。如果孩子從小在美國(guó)上小學(xué)、中學(xué)，讀大學(xué)，或者父母到美國(guó)陪伴孩子，上學(xué)的問(wèn)題就不存在了。但很多家庭并不是這樣，都是生完后就帶著孩子回到中國(guó)，孩子一般在國(guó)內(nèi)接受教育。那么對(duì)于這種情況，去美國(guó)生孩子后，美國(guó)國(guó)籍在中國(guó)生活有什么優(yōu)勢(shì)呢？幼兒園階段：外籍的和中國(guó)小朋友一樣的收費(fèi)，一樣的待遇。

中國(guó)和美國(guó)都是不承認(rèn)雙重國(guó)籍的，也就是說(shuō)寶寶只能擁有一個(gè)國(guó)籍。對(duì)于選擇到美國(guó)生孩子的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，要的當(dāng)然是美國(guó)國(guó)籍。如果孩子從小在美國(guó)上小學(xué)、中學(xué)，讀大學(xué)，或者父母到美國(guó)陪伴孩子，上學(xué)的問(wèn)題就不存在了。但很多家庭并不是這樣，都是生完后就帶著孩子回到中國(guó)，孩子一般在國(guó)內(nèi)接受教育。

那么對(duì)于這種情況，去美國(guó)生孩子后，美國(guó)國(guó)籍在中國(guó)生活有什么優(yōu)勢(shì)呢？

幼兒園階段：外籍的和中國(guó)小朋友一樣的收費(fèi)，一樣的待遇，沒(méi)有問(wèn)題。小學(xué)開(kāi)始到高中畢業(yè)，外籍學(xué)子如果在國(guó)內(nèi)公立學(xué)校的話，每個(gè)城市的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，一般是加收借讀費(fèi)每學(xué)期要幾千元。如果你經(jīng)濟(jì)寬裕，這個(gè)也不是什么問(wèn)題。而且，有資格收外籍學(xué)生的學(xué)校都是很好的學(xué)校，本地人想進(jìn)也得額外收費(fèi)，而且交得比這個(gè)數(shù)目還多。上私立學(xué)校的話就不會(huì)收借讀費(fèi)，但是私立學(xué)校學(xué)費(fèi)本來(lái)就已經(jīng)很貴了。

美國(guó)籍學(xué)生在國(guó)內(nèi)上大學(xué)占盡優(yōu)勢(shì)，如果之前一直在中國(guó)接受教育的話，考個(gè)清華、北大的留學(xué)生易如反掌。就拿清華為例，外籍學(xué)生申請(qǐng)來(lái)留學(xué)，一般只要中文考試成績(jī)合格，其他學(xué)科的考試那是走過(guò)場(chǎng)。這就是為什么很多有門路有權(quán)勢(shì)的人高考之前為子女改國(guó)籍的原因。但既然是美國(guó)國(guó)籍，為什么不去美國(guó)上大學(xué)呢？那個(gè)學(xué)術(shù)氛圍和師資聲望，國(guó)內(nèi)大學(xué)目前望塵莫及，何況本身就是美國(guó)籍，申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)也是非常容易的。

所以，媽媽們給孩子一個(gè)美國(guó)國(guó)籍，就是給寶寶多了一個(gè)選擇的機(jī)會(huì)，不管是以后去美國(guó)讀書還是在中國(guó)讀書，寶寶都比同齡人領(lǐng)先了一步。