讀書(shū)報(bào)告怎么寫(xiě) 格式

讀書(shū)文摘卡在具體做法上，可以讀一節(jié)、一段寫(xiě)出筆記，也可以讀元一遍以后第二遍閱讀時(shí)再寫(xiě)筆記，總之要深刻理解后再寫(xiě)。摘錄原文的部分，用引號(hào)（“ ”）或方括?。╗ ]）標(biāo)出。原作要點(diǎn)和心得體會(huì)盡量用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，以鍛煉自己的文字表達(dá)能力，促進(jìn)理解。但要準(zhǔn)確，否則可引用原文，根據(jù)理解程度和內(nèi)容的重要性而定。例如，重要的公式、定理、條件應(yīng)抄摘原文，推論過(guò)程等可用自己的話?！　∵@種形式適用于精讀、粗讀、摘讀的內(nèi)容。其詳略程度根據(jù)需要而定。格式：xxx中學(xué)　　讀 書(shū) 文 摘 卡年級(jí) 班 姓名：　　書(shū)名：　　作者：　　出版社：　　內(nèi)容簡(jiǎn)介：　　內(nèi)容摘錄：　　說(shuō)明：

論文讀書(shū)報(bào)告怎么寫(xiě)

一、讀1. 重視摘要。我們都知道，摘要是提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗概為目的，不加評(píng)論和補(bǔ)充解釋，簡(jiǎn)明、確切地記述文獻(xiàn)重要內(nèi)容的短文。它具有重要的價(jià)值情報(bào)和重點(diǎn)信息。2. 讀結(jié)論。在讀完摘要之后，我們快速的跳到論文的結(jié)論部分，然后找出結(jié)論中總結(jié)出的研究成果。先閱讀論文的結(jié)論，就會(huì)更容易理解論文的研究結(jié)果，論文復(fù)雜的輪廓和論點(diǎn)。3. 確定文章的主要論點(diǎn)。你可以在一邊閱讀的時(shí)候一邊做筆記，在筆記上可以突出主要觀點(diǎn)論點(diǎn)。一般論文的論點(diǎn)都會(huì)放在段落的開(kāi)頭。這樣在寫(xiě)的時(shí)候條理會(huì)更清晰一點(diǎn)。

朝花夕拾讀書(shū)報(bào)告怎么寫(xiě)

朝花夕拾讀后感：

《朝花夕拾》是魯迅先生92年所作的十篇回憶性散文結(jié)集，原名《舊事重提》。朝花是清晨帶露，香氣芬芳的花，喻指魯迅青少年的往事。夕拾是說(shuō)直到中年以后才在回憶中把它們寫(xiě)出來(lái)，借以慰藉夕拾離奇和蕪雜的情緒。這本書(shū)生動(dòng)的描繪了魯迅兒童時(shí)代故鄉(xiāng)生活的片段，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的水鄉(xiāng)景致，民俗風(fēng)貌，抒發(fā)了對(duì)親友師長(zhǎng)的深切懷念之情。

在這些散文中深深引起我共鳴的就是《從百草園到三味書(shū)屋》，這篇文章寫(xiě)出了魯迅兒時(shí)在百草園的樂(lè)趣與三味書(shū)屋的乏味，那兒有碧綠的菜畦、光滑的石井欄、高大的皂莢樹(shù)、紫紅的桑葚、長(zhǎng)吟的鳴蟬、肥胖的黃蜂、輕捷的叫天子各種動(dòng)植物，應(yīng)有盡有。還有長(zhǎng)媽媽講的傳說(shuō)與故事，冬天的麻雀，地上或桂花樹(shù)上的蟬蛻，花壇上的臘梅花。這一切都令作者流連忘返、戀戀不舍。然而，三味書(shū)屋的索然無(wú)味與百草園里的無(wú)限樂(lè)趣構(gòu)成了鮮明的比較，單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)生活也給我留下了深刻的印象，細(xì)讀魯迅先生的《從百草園到三味書(shū)屋》享受著不時(shí)從字里行間流露的些許天真浪漫。不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫(huà)面：油蛉在那里面低唱、蟋蟀在那里彈琴、翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥一切都充滿了樂(lè)趣。

讀完了魯迅先生的《朝花夕拾》，我深刻地感受到了他字里行間洋溢的濃厚的生活氣息，令人仿佛置身其中，親切感撲面而來(lái)。

讀書(shū)報(bào)告怎么寫(xiě) 格式范文

2021學(xué)生出省申請(qǐng)書(shū)應(yīng)該有以下內(nèi)容

第一.基本情況陳述。比如可以說(shuō).我叫李小凡，今年20歲，來(lái)自安徽合肥，目前在某某學(xué)校某某專業(yè)讀書(shū)

第二.說(shuō)明理由，比如可以說(shuō)，因?yàn)轳R上就要去實(shí)習(xí)，而實(shí)習(xí)單位又在外地，所以需要出省，特此申請(qǐng)

第三.可以說(shuō)說(shuō)以后的工作

語(yǔ)文讀書(shū)報(bào)告怎么寫(xiě)

1、 概括文章主旨.

對(duì)于這種題目,在回答之前一定要把全文仔細(xì)看幾遍,然后可以用這樣的關(guān)鍵詞來(lái)進(jìn)行回答：“通過(guò)…… 故事,歌頌（贊美）了……表達(dá)了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理.我們也可以從文中去找,在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達(dá)的主題.

2文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情?

這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來(lái)回答,常見(jiàn)的有歌頌、贊美、熱愛(ài)、喜愛(ài)、感動(dòng)、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念（懷念）故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等.一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來(lái)的,有的也許寫(xiě)得比較含蓄,有的是直抒胸臆.

讀書(shū)報(bào)告怎么寫(xiě)大學(xué)生

讀書(shū)報(bào)告和讀后感兩者很相似，但并沒(méi)有直接的關(guān)系。

按照我個(gè)人的理解來(lái)講，讀書(shū)報(bào)告大概就像讀書(shū)筆記一樣，讀書(shū)前先好好的做做功課，例如書(shū)名，作者，以及一些為什么要看它。

而讀后感簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，就是讀完一本書(shū)后的大致感覺(jué)，可以提高文才

讀書(shū)報(bào)告怎么寫(xiě) 格式范文大學(xué)生

格式:　　

1.書(shū)名 　　

2.作者 　　

3.出版社 　　

4.好詞好句的摘錄（大約10個(gè)詞語(yǔ)，3句句子） 　　

5.感想（就是讀后感） 　　還可以有更多:如時(shí)間,讀物類(lèi)別等等　　可以提高作文水平，多見(jiàn)識(shí)好的名家散文和美文　　詩(shī)歌也是可以的　　最好是抄完后寫(xiě)下自己的點(diǎn)評(píng)

研究生讀書(shū)報(bào)告怎么寫(xiě)

希望虛心的學(xué)習(xí)，有特長(zhǎng)之處加強(qiáng)學(xué)，不斷上進(jìn)，不足之處要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)。在初中短短三年生活學(xué)習(xí)，獲益良多。

從不懂事小孩學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)照顧自己，遇到困難能自己學(xué)會(huì)解決。

從小個(gè)子變成高大的小伙子，較好的成長(zhǎng)起來(lái)，身體也結(jié)實(shí)了。在學(xué)習(xí)上雖然不是名列前茅，但也用功努力能聽(tīng)老師的話，改正許多不良習(xí)慣。