何進簡介資料

漢室傾危天數(shù)終，無謀何進作三公。幾番不聽忠臣諫，難免宮中受劍鋒。何進中了十常侍之計，入宮被殺，這首詩是小說家針對這件事而發(fā)的議論。由于何進拒絕忠諫，一意孤行，加上誅剪宦官之事，結(jié)果宦官先發(fā)制人，何進慘遭殺身之禍，在殘酷的政治斗爭中，何進既無深謀，又不善斷。

何進是什么人

何進的發(fā)跡確實是因為他的妹妹何皇后。

根據(jù)《后漢書·何進傳》記載，何皇后是何進的同父異母妹妹，在其入宮之后，何進被靈帝拜為郎中。

那么在其妹“有寵于靈帝”的情況下，何進的仕途一帆風(fēng)順，在郎中的起點上，先遷至虎賁中郎將，是比二千石的準(zhǔn)高官；外放為穎川太守，正式成為二千石的高官，同時穎川是漢朝有名的名郡；在光和三年，何貴人成為何皇后之后，何進回到政治中心，為將作大匠兼河南尹，侍中，成為雙料二千石，已經(jīng)正式進入了漢朝的政治中心；在中平元年黃巾起義時，何進為大將軍，成為洛陽的最后防線；中平五年，漢靈帝立西園八校尉，以蹇碩“壯健而有武略，以為元帥，督司隸校尉以下，雖大將軍亦領(lǐng)屬焉”；中平六年，漢靈帝崩，何進擁立劉辯，與太傅袁隗輔政，錄尚書事，同時，和劉協(xié)的支持者蹇碩的矛盾進一步激化；不久，在中常侍老鄉(xiāng)郭勝的幫助下，誅殺蹇碩；在這一勝利的激勵下，同時受到袁紹等人的鼓動，意圖清除宦黨，結(jié)果失敗被殺。

我們可以分析一下以上的何進簡歷

1 何進拜為郎中。。。

按照漢朝的政治傳統(tǒng)，封外戚子弟為郎中是比較正常的。比如漢桓帝竇皇后的父親竇武在竇皇后被封為貴人的時候，也是拜為郎中的；早一點的漢和帝鄧皇后的哥哥鄧騭在鄧皇后被封為貴人的時候，其兄弟都是拜為郎中的；再早一點的漢章帝竇皇后的父親竇憲在竇皇后被封為貴人的時候，是拜為郎。

2 入宮與迅速的崛起。。。

何進的政治生涯是順利的，這也是漢朝政治特色之一，就是所謂的外戚政治；在東漢一朝，三種政治力量，就是士族、外戚、宦官的較力幾乎貫穿始終。

在何進之前，桓帝竇皇后的父親竇武因為和宦官的斗爭失敗被殺，士族力量同時被打壓。在這一大背景下，幾乎沒有士族背景的何氏才得以入宮為貴人為皇后，中常侍郭勝是何進同郡老鄉(xiāng)，在何后得幸以及何進得政治仕途當(dāng)中，郭勝起了不小的作用，何進的屠家背景在這個時候是有益的。但是在宦官力量強大的當(dāng)時，作為士族天然盟友的外戚何進得到士族的支持就不奇怪了，比如袁紹、陳琳當(dāng)時都是何進的手下。

另外黃巾起義的爆發(fā)也為何進的上位起了一定的作用。

3 與宦官的斗爭。。。

主要的矛盾爆發(fā)在中平五年，漢靈帝在何進的鼓動下，發(fā)四方兵馬演武，天子親自臨軍，天子駐大華蓋下，何進駐小華蓋之下，榮耀一時無兩。但是同時漢靈帝置西園八校尉，以小黃門蹇碩為上軍校尉，何進這個大將軍也是其下屬。何進向來瞧不起蹇碩，又怎么能夠安心其下？蹇碩的這個上軍校尉雖是皇帝所立，畢竟非傳統(tǒng)之官職，又怎能不被何進掣肘？

矛盾在中平六年進一步激化，漢靈帝在臨死之前把王美人的兒子劉協(xié)（就是后來的漢獻帝）托付給蹇碩。蹇碩想要擁立劉協(xié)并誅殺何進，但是事敗，何進順利擁立劉辯，并與太傅袁隗輔政，錄尚書事，權(quán)力進一步穩(wěn)固。不久，在又一次的斗爭中，何進誅殺蹇碩，領(lǐng)其屯兵，把兵權(quán)收歸手中。

在此時，何進在袁紹等人的鼓動下，試圖清楚宦黨力量，但是被其妹何太后、其弟何苗所阻。很快張讓等人知道了何進的圖謀，詐以何太后詔召何進，于嘉德殿前斬殺之。

應(yīng)當(dāng)說，宦官斬殺何進不僅僅是奪權(quán)，而更多的是對自己扶持起來的外戚何氏逐漸偏向士族行為的一種反應(yīng)，這次斗爭不是因為失去了某種權(quán)力，而是預(yù)防失去大權(quán)。

何進總經(jīng)理

何進校長接任二中校長，面對學(xué)校發(fā)展進入瓶頸期的困境，凝聚人心，優(yōu)化文化，做到“辦學(xué)有‘魂’，發(fā)展有‘的’，推進有‘路’，過程有‘督’”，構(gòu)建全新校園文化內(nèi)核，為打造“創(chuàng)優(yōu)教育”品牌提供了制度保障。

1. 學(xué)校以創(chuàng)始人李航寰先生銅像落成為契機，號召全校師生向他冒死回鄉(xiāng)續(xù)辦岳郡聯(lián)中、毀家捐資創(chuàng)辦湘北中學(xué)的愛國精神和桑梓情懷學(xué)習(xí)，并全面梳理學(xué)校文化思想體系，結(jié)合新時期的教育發(fā)展理念，提煉出二中文化內(nèi)核：二中精神——克勤克儉、維新維學(xué)、積極進取、勇于擔(dān)當(dāng)；辦學(xué)理念——厚德立校、勤儉持校、質(zhì)量興校、特色強校；校訓(xùn)——厚德、弘毅、博學(xué)、篤行；校風(fēng)——嚴(yán)實、勤奮、文明、向上。教風(fēng)——嚴(yán)謹(jǐn)、樂教、民主、科學(xué)。學(xué)風(fēng)——嚴(yán)格、樂學(xué)、善問、求新。讓學(xué)校有了明確具體的思想指引目標(biāo)，解決了學(xué)校辦學(xué) “魂”的問題。

2. 在縣委政府的支持下，學(xué)校制定了在三年內(nèi)將學(xué)校擴展到新征地170余畝、投資近4億、相關(guān)配套設(shè)施齊全的總體規(guī)劃。提出了“山水融合、寧靜致遠”的校園布局和“一年見成效，兩年上臺階，三年大變樣”的短期目標(biāo)與把二中建設(shè)成“業(yè)績好、環(huán)境好、待遇好”的幸福家園的遠期目標(biāo)，讓全校師生有了奮斗的愿景，解決了學(xué)校發(fā)展“的”的問題。

3. 學(xué)校堅持“集體評價促成長，課題研究強教研”的教師培養(yǎng)模式，以集體備課、課題研究為教師成長平臺；積極探索“分層、導(dǎo)學(xué)、探究、展示”的課改實驗，踐行“夯基礎(chǔ)、嚴(yán)要求、重糾錯、多反復(fù)”的教學(xué)策略，以學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)和有效課堂構(gòu)建為抓手提高教學(xué)效率。推行學(xué)生自主管理，推進研究性學(xué)習(xí)和社團活動，落實立德樹人，促進學(xué)生個性發(fā)展。這樣明確地提出了“路”的方式。

4. 學(xué)校創(chuàng)辦學(xué)校網(wǎng)站、《曲池報》和平江二中微信公眾平臺，在學(xué)校辦學(xué)思想和健康風(fēng)尚宣傳方面立場堅定，旗幟鮮明，大力宣傳表現(xiàn)典型、業(yè)績優(yōu)異的先進教師，共表彰德藝雙馨的26名三八紅旗手和36名五一先進工作者。編印《工作簡報》，每月通報一次學(xué)校工作；每月組織級部工作督查一次，學(xué)校常規(guī)工作檢查一次。通過這些措施做到校務(wù)公開，達到獎優(yōu)罰劣，有力地解決了工作進展“督”的問題。

何進個人資料

如今的河南省禹州市，是一個由許昌市代管的縣級市。相對于其它縣、市來說，在該地出仕的三國名臣還是比較多的。據(jù)不完全統(tǒng)計，整個三國時期的禹州市籍名臣有十二位，大部分都集中在曹魏集團，一共有十人。另外的兩人屬于東吳集團。

第一位：沈瑩。沈瑩是東吳集團末期的一位后將軍，曾在揚州地區(qū)擔(dān)任過丹陽太守，最終的結(jié)局非常悲壯。吳天紀(jì)三年（公元279年），沈瑩跟隨張悌、諸葛靚等人在牛渚抵抗西晉大軍時死戰(zhàn)不降，壯烈殉國。沈瑩還有一項非常著名的功績，他早年四處游學(xué)的時候，根據(jù)實地考察編撰了一部《臨海水土志》，該書中對臺灣地區(qū)的人文、地理、民俗等各方面進行了詳細記述。其中，最重要的部分則是記載了該地原住民與百越之間同宗同源的關(guān)系，是我國歷史上最早對臺灣地區(qū)的史籍資料，距今已有一千七百多年的歷史。

第二位：周昭。周昭是東吳集團后期的一位名臣，以才學(xué)高湛、善文筆著稱，官至中書郎。周昭最大的貢獻，就是跟當(dāng)時的東吳名士梁廣、薛瑩等人共同編撰了《吳書》，將東吳集團的發(fā)展過程進行了詳細的記載，使得大量的人物事跡流傳后世。周昭后期因事受到牽連，被吳景帝孫休誅殺。

第三位：郭嘉。郭嘉是曹魏集團中最受曹操器重的謀士、重臣之一。郭嘉早年隱姓埋名游歷鄉(xiāng)野，結(jié)交了大量的豪俠義士，曾經(jīng)投靠河北袁紹集團，卻發(fā)現(xiàn)袁紹難以成就大事，便借故離開。數(shù)年后，荀彧向曹操推薦了郭嘉，曹操親自召見郭嘉，并與郭嘉有過一次談話，對郭嘉大為欣賞，認(rèn)為郭嘉是能幫助自己成就大事之人，而郭嘉也認(rèn)為曹操就是自己心目中明君。從此，郭嘉成為了曹操集團的謀士，并為曹操集團的發(fā)展和壯大作出了突出貢獻。不過，有一點非?？上В蝺H僅輔佐曹操平定了遼東就英年早逝了。

第四位：郭奕。郭奕是郭嘉的兒子，以父親的功績加入了曹魏集團。不過，郭奕跟其先父一樣命運不濟，僅在太子文學(xué)任上任職不久就病逝了。

第五位：郭深。郭深是郭奕之子，跟其祖、父二人的命運一樣，在曹魏集團效力沒多久病逝于任上。所以，郭深的主要事跡也未見史料記載。

第六位：郭獵。郭獵是功臣之后，郭嘉的重孫，郭深之子。先輩們相繼病逝，郭獵繼承祖業(yè)繼續(xù)效力曹魏集團。不過，其主要事跡在史料中語焉不詳。

第七位：趙儼。趙儼在漢末時期舉家遷徙至荊州避難，期間受到了劉表的多次邀請都沒有出仕，最終選擇了曹操，成了曹魏集團的一位名臣。趙儼在曹魏集團從地方上的縣長起步，通過自己的努力，以出色的業(yè)績步步升遷，期間擔(dān)任過主簿、護軍、都尉、軍師，直至雜號將軍、驃騎將軍，最終累遷至司空。趙儼可以說是將自己的后半生完全奉獻給了曹魏集團，到了七十五歲仍舊堅守在崗位，最終病逝于任上。

第八位：趙亭。趙亭是功臣之后，趙儼的兒子。趙亭很有其父的風(fēng)范，以博學(xué)多識著稱。趙儼病逝后，趙亭繼承父業(yè)效力曹魏。不過，史料中對其主要事跡沒有過多記載。

第九位：辛毗。辛毗與趙儼一樣，都是漢末時期當(dāng)?shù)氐拿?。不過，辛毗的仕途軌跡與趙儼完全不同。辛毗早年效力過河北的袁氏集團，曹操平定北方之后才加入了曹魏集團。辛毗因其才學(xué)與忠義，在曹魏集團也受到器重，從議郎起步，期間擔(dān)任過長史、侍中、軍師，累遷至衛(wèi)尉之后病逝于任上。

第十位：辛敞。辛敞是功臣之后，辛毗的兒子，早年以父功加入了曹魏集團。辛敞在曹魏集團曾擔(dān)任過河內(nèi)太守，其它事跡不詳。

第十一位：胡昭。胡昭與趙儼、辛毗一樣，是漢末時期當(dāng)?shù)孛?，另外，胡昭在書法上還非常有造詣。不過，胡昭有一點與胡、辛二人的區(qū)別很大。胡昭有才學(xué)，但在仕途上沒有任何追求，早年避難期間，袁紹曾數(shù)次禮聘都沒有出仕。胡昭返鄉(xiāng)后，在曹操的一再邀請下才加入了曹魏集團。不過，胡昭在職沒多久就找了個借口卸任回家了。

第十二位：胡纂。胡纂是胡昭的兒子，父親不愿出仕，胡纂就代父親效力曹魏集團，官至郎中，史料中對其主要事跡沒有詳細記載。

何進的出身

何進不是水滸傳里人，是三國演義中不斷人物。

何進是屠戶出身，是個殺豬的，和張飛的職業(yè)類似，但他的武功肯定沒有張飛高強。他之所以會登上大將軍的官位，是因為剿滅黃巾軍起義，但是著名的戰(zhàn)役，歷史病沒有記載，所以就算他有武功，也很一般。

何進做了什么

挾天子以令諸侯，做丞相，稱魏王

何進原來是干什么的

董太后（？―189年7月7日），董氏，河間（今屬河北）人，解瀆亭侯劉萇的妻子，漢靈帝劉宏的生母。

永康元年（167年），漢桓帝去世無子，其皇后竇妙被尊為皇太后，與其父竇武立劉宏為帝，是為漢靈帝。漢靈帝繼位后，追尊父親劉萇為孝仁皇，尊母親董氏為慎園貴人。建寧二年（169年），尊董氏為孝仁皇后。因居于永樂宮，故通稱“永樂太后”。

漢靈帝劉宏有兩個兒子，一個是漢少帝劉辯，一個是漢獻帝劉協(xié)。

劉辯生于公元176年，他的生母何氏是一個宮女，因為生了劉辯這個皇子，所以被封為貴人，原來的宋皇后被漢靈帝廢掉，何氏又變成了何皇后。

劉宏的另外一個妃子王夫人生了劉協(xié)，漢靈帝比較喜歡劉協(xié)。在立皇太子的時候，漢靈帝覺得劉辯行為比較不穩(wěn)重，沒有帝王樣，想要立劉協(xié)為太子，但是劉辯畢竟是何皇后之子，再加上何皇后的哥哥何進是大將軍，所以立太子之事就耽擱了。

董卓當(dāng)朝后，以其軟弱無能為由，逼劉辯退位，再立陳留王劉協(xié)為漢獻帝，后借機鴆殺了少帝劉辯（公元189年在位，同年被董卓廢為弘農(nóng)王，公元190年被董卓毒死），接著：自封太尉，領(lǐng)前將軍，自為相國獨攬朝政，以致人心恐慌，內(nèi)外官僚朝不保夕。董卓還放縱士兵在洛陽城中大肆剽虜資物，淫掠婦女，朝野一片混亂。

劉協(xié)坐上皇帝寶座，何太后、弘農(nóng)王劉辯以及眾百官跪倒稱萬歲。何太后大哭，朝臣里也有不少人哭了出來，董卓不悅。這件事剛辦完，董卓就立即清算了劉辯的母親何太后，將其遷出永安宮，兩天后派人將把她鳩殺。何太后的母親、劉辯的姥姥舞陽君也未能幸免，被殺死，尸體拋入御花園，不允許收斂。

劉辯死后，葬于已故中常侍趙忠的墓穴中，謚曰懷王。

劉辯的皇帝生涯只有短短4個月，并且年少未精通帝王之術(shù)，實際上并未給歷史留下多少筆墨！

何進是誰?

曹孟德

原話是“亂天下者，必進也”，是曹操所言。

《三國演義》第三回　議溫明董卓叱丁原　饋金珠李肅說呂布

且說曹操當(dāng)日對何進曰：“宦官之禍，古今皆有；但世主不當(dāng)假之權(quán)寵，使至于此。若欲治罪，當(dāng)除元惡，但付一獄吏足矣，何必紛紛召外兵乎？欲盡誅之，事必宣露。吾料其必敗也?！焙芜M怒曰：“孟德亦懷私意耶？”操退曰：“亂天下者，必進也?！边M乃暗差使命，赍密詔星夜往各鎮(zhèn)去。