如何關(guān)愛留守兒童?

一、留守兒童生活上的幫扶

1、父母外出，寄居在親朋好友家的留守學(xué)生，讓他們住得下、吃得香。及時(shí)溝通、了解。

2、父母外出，寄居在親戚家的留守兒童，學(xué)校每周同其親戚聯(lián)系一次，關(guān)心其吃住生活問題。

二、為留守兒童獻(xiàn)愛心活動(dòng)

學(xué)校成立留守兒童基金會(huì)，學(xué)校也將適當(dāng)?shù)腻X存入這筆基金中，解決留守兒童基本生活問題。

三、心理上對(duì)留守兒童關(guān)心

1、班主任每周同留守兒童交談一次，對(duì)他們的心理需要進(jìn)行了解，并正確引導(dǎo)，給予關(guān)愛。

2、班主任每?jī)芍芡羰貎和募议L(zhǎng)通一次電話，匯報(bào)兒童的進(jìn)步，增強(qiáng)家長(zhǎng)和留守兒童的自信心。

3、我校黨員，每個(gè)黨員包扶留守兒童，經(jīng)常了解，關(guān)照留守兒童的思想、生活、心理狀況，對(duì)癥下藥，正確引導(dǎo)，這項(xiàng)工作做得好的黨員，將給予表彰。

四、學(xué)習(xí)上的幫扶

部分留守兒童學(xué)習(xí)成績(jī)欠佳，學(xué)校在每個(gè)班開展一幫一，一對(duì)紅的活動(dòng)，要求班上成績(jī)好的同學(xué)必須幫扶一個(gè)成績(jī)差的留守兒童搞好學(xué)習(xí)成績(jī)。各科教師也要利用一定的時(shí)間為這部分留守兒童“開小灶”，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高。

五、留守兒童特長(zhǎng)的幫扶

1、在留守兒童中多開展一些活動(dòng)，如故事會(huì)，詩歌朗誦比賽，勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，6·1聯(lián)歡活動(dòng)，手抄報(bào)比賽活動(dòng)，夸媽媽活動(dòng)，文明禮儀活動(dòng)，愛少先隊(duì)隊(duì)旗活動(dòng)等等，讓他們?cè)趯W(xué)校生活有樂趣，愿意與伙伴共成長(zhǎng)。

2、將留守兒童根據(jù)其興趣愛好分成若干個(gè)興趣小組：如豎笛組、繪畫組、腰鼓隊(duì)、書法組、隊(duì)號(hào)組、報(bào)道組、乒乓球隊(duì)、二胡訓(xùn)練組等等，每個(gè)隊(duì)都有相應(yīng)的教師培訓(xùn)指導(dǎo)，使留守兒童在學(xué)校能學(xué)到一技之長(zhǎng)，為今后的生活道路奠定基礎(chǔ)。

如何關(guān)愛留守兒童問題

通過對(duì)留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。努力做到“三個(gè)優(yōu)先”。

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。

2)生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對(duì)留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長(zhǎng)放心。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

學(xué)校如何關(guān)愛留守兒童

關(guān)愛留守兒童團(tuán)隊(duì)的宗旨是讓兒童快樂每一天。留守兒童脫離父母，缺少父母的關(guān)愛。這就要求我們要以父母親的身份去關(guān)心他們，讓他們親身感受到在留守兒童這個(gè)大家庭中，他們和別的兒童一樣快樂，一樣享受著家庭的溫暖，成長(zhǎng)并快樂著。

如何關(guān)愛留守兒童?作文

Dear kids,How are you these days?Every morning,we miss you when we go to the work site.Sometimes,when we see other kids pass by,we think you are going to school and do everything right.You can look at the sky if you miss us.The sky is a huge mirrow for us to see each other.We work hard and you always bring us good news.Please tell us the phone number of your teacher.Write to us if you need any help of study.We are sure you will stay healthy and happy.May God bless you!Lovely,Dad and mom

如何關(guān)愛留守兒童?英語

Dear kids,How are you these days?Every morning,we miss you when we go to the work site.Sometimes,when we see other kids pass by,we think you are going to school and do everything right.You can look at the sky if you miss us.The sky is a huge mirrow for us to see each other.We work hard and you always bring us good news.Please tell us the phone number of your teacher.Write to us if you need any help of study.We are sure you will stay healthy and happy.May God bless you!Lovely,Dad and mom

幼兒園如何關(guān)愛留守兒童

加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)心關(guān)注力度，關(guān)心生活情況，關(guān)注身心健康，關(guān)懷學(xué)習(xí)情況

如何關(guān)愛留守兒童的心理健康

留守兒童心理輔導(dǎo)是小學(xué)生心理健康教育。學(xué)校生活的心理適應(yīng)輔導(dǎo)，兒童從幼兒園到學(xué)校，其主導(dǎo)活動(dòng)由游戲變?yōu)橛心康牡赝瓿蓪W(xué)習(xí)任務(wù)，幫助他們盡快適應(yīng)學(xué)校有秩序的學(xué)習(xí)和生活，以利于身心健康成長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)的心理輔導(dǎo)目的在于引導(dǎo)兒童通過積極主動(dòng)的探討，進(jìn)而明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的困難和挫折。

班主任如何關(guān)愛留守兒童

鄉(xiāng)村教師應(yīng)該在這幾方面關(guān)愛學(xué)生

現(xiàn)在農(nóng)村的學(xué)生，幾乎都成了留守兒童，他們的爸爸媽媽都出去打工了，把他們留給爺爺奶奶或外公外婆，爺爺奶奶外公外婆都已經(jīng)老了，沒有精力去很好照看他們，也沒有知識(shí)去教育他們，他們?nèi)鄙俑改傅呐惆?。這就要鄉(xiāng)村老師，多關(guān)愛他們，像爸爸媽媽那樣給孩子更多的愛！

如何關(guān)愛留守兒童論文

對(duì)于相關(guān)文獻(xiàn)較少的研究主題：

一是擴(kuò)大主題篩選范圍，進(jìn)行全文檢索，需要注意的是全文檢索里面有很多不符合主題的內(nèi)容，要去除；和主題相關(guān)的內(nèi)容也要檢索。

二是確定主題詞是否還有別的叫法，把指向同一意思的主題詞也進(jìn)行文獻(xiàn)檢索。例如：“留守兒童”也常稱為“留守子女”、“留守孩”等等，必要時(shí)也要進(jìn)行文獻(xiàn)檢索。

2對(duì)于相關(guān)文獻(xiàn)較多的主題：要縮小篩選范圍，選擇優(yōu)秀的文獻(xiàn)進(jìn)行綜述。

（1）可以“關(guān)鍵詞”檢索或者“篇名”（“題名”）檢索。

（2）如果期刊文獻(xiàn)很多，在來源類別中選擇“核心期刊”進(jìn)行檢索，核心期刊的文獻(xiàn)質(zhì)量相比其他要好一些。

（3）如果期刊還是有很多，就選擇來源類別中的“中文社會(huì)科學(xué)引文索引（CSSCI）”，一般來說，篩選到這里，文獻(xiàn)的數(shù)量就可以用了。

（4）也可以自己確定篩選標(biāo)準(zhǔn)，在出現(xiàn)的這些期刊文獻(xiàn)中，選擇“引用率高的、實(shí)證研究或者以某期刊為主”等等限制，通過自己設(shè)置的選擇標(biāo)準(zhǔn)，選出要綜述的文章均可。

如何關(guān)愛留守兒童建議

說起留守兒童是一個(gè)社會(huì)普遍存在的問題，他們的父母大多在過年的時(shí)候回家，一年回一次家，正月過了元宵節(jié)就走了，家里留守的是老人和孩子。留守的孩子大多性格內(nèi)向，不愛說話，不過，通過簡(jiǎn)單的交流，也能很快成為朋友。留守孩子大多自控力差，學(xué)習(xí)成績(jī)偏低，不能按時(shí)完成作業(yè)，需要老師和家長(zhǎng)的督促。大多孩子得不到父母的關(guān)愛，有迷失價(jià)值之惑。怎么對(duì)他們良好的教育，那是離不開老師，老師可以做一個(gè)兒童談心記錄，比如：詢問孩子的家庭情況，在家誰照顧，身邊親友是否對(duì)你照顧？其次，詢問與父母的關(guān)系，經(jīng)常與父母通電話嗎？再就是家庭作業(yè)的完成情況？詢問近期對(duì)有什么愿望對(duì)學(xué)校、對(duì)老師！這樣可以加深師生之間的感情，溝通師生聯(lián)系，更好的促進(jìn)孩子們健康成長(zhǎng)！

如何關(guān)愛留守兒童,提高教學(xué)積極性

留守兒童的生活學(xué)習(xí)和教育情況是現(xiàn)在社會(huì)的這個(gè)很重要的問題。農(nóng)村90%以上的家庭，都有留守兒童。就拿我自己家來說，我兩個(gè)小孩都在家里面，夫妻兩個(gè)在外面打工。一年回一次家，不光是孩子跟你有陌生感，就是你自己看到孩子也有一種陌生的感覺。

1,父母要增加回家次數(shù)，平時(shí)多打電話，陪孩子聊天。

2,要給爺爺奶奶一定的教育權(quán)利，有的父母讓爺爺奶奶帶小孩，但是容不得爺爺奶奶指一下！這種情況如果是我寧愿去打工也不會(huì)給你帶小孩！

3，老是和父母經(jīng)常溝通，了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，跟同學(xué)的交往情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決！老師在教育方面經(jīng)常提起父母在外掙錢的辛苦，讓孩子產(chǎn)生感恩的心理！

4，最好的是父母都在身邊，沒條件的留一個(gè)教育孩子。家庭教育說的父母教育，不是爺爺奶奶教育！

最重要的解決了農(nóng)村經(jīng)理發(fā)現(xiàn)問題，讓大家都在開門口有班上，有錢掙，誰都不愿背井離鄉(xiāng)！把小孩留在家里！