如何學(xué)韓語(yǔ)?

要學(xué)好韓語(yǔ)口語(yǔ)，首先就要發(fā)音準(zhǔn)確。

　　學(xué)習(xí)韓語(yǔ)同學(xué)習(xí)其它語(yǔ)言一樣，發(fā)音很重要，只有對(duì)于音標(biāo)音調(diào)的準(zhǔn)確發(fā)音才可以達(dá)到學(xué)好口語(yǔ)的目的。建議初學(xué)者在韓語(yǔ)發(fā)音的課程當(dāng)中一定要認(rèn)真觀察以及模仿老師的口型，對(duì)于音標(biāo)音調(diào)要以正確的發(fā)音口型發(fā)出比較標(biāo)準(zhǔn)的口音，這對(duì)以后韓語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)有非常重要的影響，俗語(yǔ)說(shuō)不正確的習(xí)慣是最可怕的，如果在學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的起初就養(yǎng)成了不良的韓語(yǔ)發(fā)音的習(xí)慣，那么在以后的學(xué)習(xí)口語(yǔ)的道路中會(huì)比較坎坷。甚至可以說(shuō)想要矯正也是需要花更多的時(shí)間和精力。所以對(duì)于想要認(rèn)真學(xué)習(xí)好韓語(yǔ)并且掌握實(shí)際應(yīng)用與交流能力的學(xué)員一定要重視起初接觸韓語(yǔ)口語(yǔ)音標(biāo)學(xué)習(xí)的階段。

韓語(yǔ)發(fā)音

湊不要臉地來(lái)答題?！队?xùn)民正音》（1444年）是這么說(shuō)的。

?，半舌音，如

閭

字初發(fā)聲。

可見(jiàn)，?就是發(fā)[l]音。

韓文沒(méi)有對(duì)應(yīng)[r]的字母，所以外來(lái)語(yǔ)的r,l都用?標(biāo)記，真是酸爽。

字首

本來(lái)我一口咬定是[l]，仔細(xì)想想，也不盡然。比如“專業(yè)的”(professional)寫(xiě)成??，韓國(guó)人是不會(huì)讀成plo的，但也不是pro，真就是介于l和r的那種。

讀成漢語(yǔ)拼音的“l(fā)”(勒)總不會(huì)錯(cuò)。

字尾

一定要把舌頭好好頂起來(lái)。

順手附上所有母音配?。? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?如果你是帝都口音，?≈二兒, ?≈兒(子), ?≈玩兒, ?≈味兒還真差不離兒呢。但帝都兒化音不一定要把舌尖貼到上顎，而韓語(yǔ)就必須貼。在學(xué)習(xí)初期，舌頭上頂越認(rèn)真，發(fā)音就越準(zhǔn)確。感謝韓語(yǔ)群的

@劉偉業(yè)

、

@xapple guo

、

@李高冷

、

@葉偉

、

@杜政隆

、

@原來(lái)是yy啊

等朋友前天晚上跟我討論這個(gè)問(wèn)題，還鼓勵(lì)我發(fā)語(yǔ)音(?? . ??)。 說(shuō)到?，我剛用知乎時(shí)看到過(guò)漢語(yǔ)入聲[-t]在韓語(yǔ)中變成[-l]的問(wèn)題，這個(gè)答案寫(xiě)得精彩，大家可以參閱。

為何漢語(yǔ)中以「-t」為韻尾的漢字借到韓語(yǔ)后變成以「?」收音，而「-k」尾和「-p」尾都能保留？ - 王博暢的回答

如何學(xué)韓語(yǔ)歌曲軟件

1、【標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)】：這個(gè)軟件配有課文，單詞，語(yǔ)法，挺適合初學(xué)者學(xué)習(xí)，前提是音標(biāo)以前學(xué)過(guò)的初學(xué)者，這款就非常適合了;

2、【輕輕松松學(xué)韓語(yǔ)】：這個(gè)軟件類似與歌曲軟件，一句話讀一下，帶翻譯，帶中文諧音，適合在路上，公交車上，閑散時(shí)間學(xué)習(xí)；

3、【滬江開(kāi)心詞場(chǎng)】：這個(gè)軟件適合學(xué)習(xí)單詞，帶語(yǔ)音，帶測(cè)試，很容易讓人提高單詞容量，但要確切的學(xué)號(hào)，還是要持之以恒，堅(jiān)持不懈的努力。

如何學(xué)韓語(yǔ)有趣

??? 翻譯為搞笑，使人發(fā)笑 具體用法為下列幾種： 對(duì)朋友 ??~ ???~ 對(duì)陌生人或者長(zhǎng)輩 ????. ??? ?????.

如何學(xué)韓語(yǔ)的軟件

手機(jī)韓語(yǔ)APP：

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韓語(yǔ)教學(xué)

韓國(guó)語(yǔ)基礎(chǔ)入門(mén)知識(shí)從發(fā)音學(xué)起，而四十音，是一切韓語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。韓語(yǔ)四十音分為21個(gè)元音和19個(gè)輔音，相當(dāng)于漢語(yǔ)拼音里的韻母和聲母。

元音：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

輔音：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

一、元音（21個(gè)）

氣流在口腔的通道上不受到阻礙而發(fā)出的音就是元音，共有21個(gè)。

元音按發(fā)音過(guò)程中是否改變嘴唇形狀和舌頭位置，而分為單元音和雙元音。

1.單元音10個(gè)：

? ? ? ? ? ? ? ? ?

音標(biāo)：

? [a] 、? [eo] 、? [o] 、? [u] 、? [eu] 、? [ i ]、? [ae] 、? [e] 、? [oe] 、? [wi]

2.雙元音11個(gè)：

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

音標(biāo)：

? [ya] 、? [yeo] 、? [yo] 、? [yu]、? [yae] 、? [ye] 、? [wa] 、? [wae] 、? [wo] 、? [we]、? [ui]

注意：

元音在韓語(yǔ)字典里的順序：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

二、輔音（19個(gè)）

輔音是仿照人發(fā)聲器官發(fā)音時(shí)的模樣創(chuàng)造的，韓語(yǔ)輔音共有19個(gè)。

與元音一樣，韓語(yǔ)中輔音根據(jù)發(fā)音方式的不同分為松音、緊音、送氣音。

1.松音9個(gè)：

發(fā)音時(shí)比較自然，并伴有輕微氣流流出。

? ? ? ? ? ? ? ? ?

2.緊音5個(gè)：

發(fā)音時(shí)喉嚨處于短暫地緊張狀態(tài)，無(wú)明顯氣流噴出，并且用力強(qiáng)度和發(fā)音都比松音重。

? ? ? ? ?

3.送氣音5個(gè)：

發(fā)音較輕，口中有明顯氣流發(fā)出并且氣流強(qiáng)度比松音大。

? ? ? ? ?

注意：

輔音在韓語(yǔ)字典里的順序：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

如何學(xué)韓語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)

1.理解韓語(yǔ)字結(jié)構(gòu)。對(duì)于初學(xué)者而言，首先要理解韓語(yǔ)的字結(jié)構(gòu)。所有的韓語(yǔ)字都是A+B或A+B+C的結(jié)構(gòu)，這里的A=輔音，B=元音，C=收音（韻尾）書(shū)寫(xiě)的時(shí)候都是先寫(xiě)輔音，然后寫(xiě)元音，最后寫(xiě)收音。書(shū)寫(xiě)的順序是先左后右，先上后下。比起中文，韓語(yǔ)不用筆畫(huà)問(wèn)題 。所以韓語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)還是很簡(jiǎn)單的。

2.詞匯的積累。無(wú)論是學(xué)習(xí)什么語(yǔ)言都需要一定的詞匯積累，就像我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)一樣，上學(xué)的時(shí)候還要每天都背單詞。然后根據(jù)之前學(xué)的語(yǔ)音去練習(xí)詞匯的讀音。3.理解韓語(yǔ)的語(yǔ)法。韓語(yǔ)語(yǔ)法中連接詞尾可以接在謂詞之后，也可以接在體詞之后。謂詞的連接詞尾接于謂詞詞干之后，連接謂詞或詞組，并且表示所連接成分之間的關(guān)系。在一個(gè)句子中，一個(gè)連接詞尾只表示一種關(guān)系。

4.有意識(shí)地練習(xí)自己的韓語(yǔ)口語(yǔ)，可以先從小篇幅的韓語(yǔ)故事開(kāi)始，邊聽(tīng)邊跟讀的效果比較好一點(diǎn)。

5.創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境，多聽(tīng)韓語(yǔ)，比如韓語(yǔ)歌曲，電視劇，電影之類的。

初學(xué)者如何學(xué)韓語(yǔ)

一、首先學(xué)習(xí)發(fā)音

不管我們學(xué)習(xí)什么語(yǔ)言，最先接觸到的就是發(fā)音。發(fā)音是語(yǔ)言學(xué)習(xí)中重要的一環(huán)，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)不僅會(huì)引起誤會(huì)，還會(huì)影響聽(tīng)力和單詞記憶。其實(shí)，韓語(yǔ)的發(fā)音并不難學(xué)，其自身的一些特點(diǎn)幫助我們減輕了很多學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。

韓語(yǔ)四十音：韓語(yǔ)的19個(gè)輔音和21個(gè)元音構(gòu)成韓語(yǔ)的40音，是一切韓語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。初學(xué)階段時(shí)糾正發(fā)音的最佳時(shí)期，許多習(xí)慣一旦形成很難糾正，會(huì)影響后面更深層的學(xué)習(xí)。

韓語(yǔ)音變：要說(shuō)韓語(yǔ)的音變，說(shuō)復(fù)雜也不復(fù)雜，因?yàn)槎加幸?guī)律可循，說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候都要音變。

其實(shí)韓語(yǔ)發(fā)音并不難，可能在入門(mén)的時(shí)候覺(jué)著頭疼，但其實(shí)只要你掌握了技巧，發(fā)音就變得很容易。但是，要想真正學(xué)好發(fā)音不是一件容易的事情。都知道，學(xué)語(yǔ)言最快的方法就是在語(yǔ)言環(huán)境中，就算不刻意去學(xué)，每天聽(tīng)身邊人說(shuō)也能照葫蘆畫(huà)瓢模仿出來(lái)。可是大多數(shù)人沒(méi)有那個(gè)條件，無(wú)法騰出時(shí)間精力，就算有幾個(gè)韓國(guó)朋友，也很難每天都能進(jìn)行口語(yǔ)交流。

二、學(xué)完四十音后怎么學(xué)

如果你掌握了40音，看到韓語(yǔ)單詞或句子能脫口而出，那么你已經(jīng)進(jìn)入入門(mén)了。攻克40音后，不想只提高口語(yǔ)能力，想進(jìn)一步學(xué)習(xí)韓語(yǔ)，漫天的教材、興趣類學(xué)習(xí)書(shū)籍不知如何選擇，你需要做的是先明確自己的目標(biāo)。

1.如果你想要跟教材系統(tǒng)學(xué)習(xí)

可以先選擇一套教材，作為自己入門(mén)的課程。教材對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)有多重要呢？教材的內(nèi)容設(shè)置與課程安排決定了你學(xué)習(xí)韓語(yǔ)知識(shí)的深淺和進(jìn)度，一本教材如果課程安排不合理，或者在內(nèi)容設(shè)置、單詞語(yǔ)法知識(shí)的講解上有缺陷，就會(huì)加重你在韓語(yǔ)學(xué)習(xí)上的負(fù)擔(dān)，讓你失去學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的興趣?？梢哉f(shuō)，一套權(quán)威的教材，無(wú)疑決定了你的學(xué)習(xí)質(zhì)量。那么，哪套最適合自學(xué)入門(mén)呢？

《延世韓國(guó)語(yǔ)》教材（簡(jiǎn)稱延世）

教材共有：共6冊(cè)，與TOPIK考試6個(gè)等級(jí)同步。（延世1-2冊(cè)初級(jí)，3-4冊(cè)中級(jí)，5-6冊(cè)高級(jí)）

教材出版：世界圖書(shū)出版社出版，韓國(guó)延世大學(xué)經(jīng)典教材。

教材優(yōu)點(diǎn)：

1.眾多韓國(guó)語(yǔ)學(xué)堂，國(guó)內(nèi)部分高校韓語(yǔ)專業(yè)使用的教材，對(duì)語(yǔ)法及例句講解詳細(xì)，權(quán)威經(jīng)受過(guò)考驗(yàn)。

2.教學(xué)要點(diǎn)與韓國(guó)語(yǔ)能力考試相關(guān)，語(yǔ)言表達(dá)專業(yè)貼合實(shí)際，每一冊(cè)對(duì)應(yīng)的韓語(yǔ)TOPIK水平，更適合有意愿報(bào)考TOPIK，想系統(tǒng)性學(xué)習(xí)的同學(xué)。

韓語(yǔ)如何學(xué)

你好 ????? an nieng ha sei yo對(duì)不起 ????? mi an ham ni da再見(jiàn) ?? an nieng謝謝 ????? gam sa ham ni da請(qǐng)坐 ?? ????? e se an z sip si yoi我先走了 ? ?? ??? ze men ze gam ni da歡迎你 ?? ???? e se o sip si yoi有字音和母音字音：?(ge) ?(ne) ?(de) ?(ri) ?(me) ?(ber) ?(se) ?(he) ?(wu) ?(ze) ?(ce) ?(ke) ?(te) ?(ge) ?(de) ?(ze) ?(si) ?(be)母音：?(a) ?(ya) ?(e) ?(yei) ?(ao) ?(yoi) ?(wu) ?(you) ?(wu) ?(yi) ?(ea) ?(ei) ?(yu) ?(wei) ?(wei) ?(ye) ?(ea)先把這些基礎(chǔ)學(xué)好練好，等你把這些寫(xiě)法和讀法記好了就可以讀所有的韓語(yǔ)句子，至于單詞和句子的含義還得多背背，多積累詞匯方能學(xué)好韓語(yǔ)。