如何寫觀后感

讀后感的基本思路如下：

(1)簡述原文有關內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。

(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點?！坝^點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。

(4)圍繞基本觀點聯(lián)系實際。一篇好的讀后感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善于聯(lián)系實際。這“實際”可以是個人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會現(xiàn)象。聯(lián)系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。

以上四點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四個部分了。

如何寫觀后感大學生

個人要實現(xiàn)目標和理想，要腳踏實地，一步一個腳印，不斷的朝目標理想奮斗。的十九大圍繞新時代實現(xiàn)中華民族偉大復興新的歷史使命，對新時代推進我國社會主義現(xiàn)代化建設，作出新的頂層設計，提出分兩步走在本世紀中葉建成社會主義現(xiàn)代化強國的戰(zhàn)略安排，展現(xiàn)了實現(xiàn)中國夢的光明前景。萊垍頭條

如何寫觀后感的方法(初中生)

.簡述原文有關內(nèi)容

把所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。

2.亮明基本觀點

選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點?！坝^點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

3.選取印象最深刻的內(nèi)容進行描寫和議論

用相對多的筆墨敘述、描寫，留下印明深刻的一兩個情節(jié)，如來自巴基斯坦第一個本土漢語教師米斯巴分享了她一輩子從教的感人故事?？梢造`活借用講述人的語言，來進行描寫。

4.聯(lián)系實際，談感受

結(jié)合生活實際發(fā)表評價、感想。這是觀后感的最重要的部分，千萬不要言不由衷，空喊口號。如果不想跟自己比，那就跟身邊你熟悉的人比，闡發(fā)你自己的觀點就可以。

如何寫觀后感言

“觀后語”，也指觀后感言。指看了一篇文章、一本書，一部影片、一套連續(xù)劇，或者參觀展覽等后，把自己具體感受和得到啟示寫成的文章。

具體的感受或啟示，可以是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因觀看而激發(fā)的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。

四年級學生如何寫觀后感

　　寫讀后感步驟是：　　(1)引——圍繞感點 引述材料。簡述原文有關內(nèi)容?！　?2)概——概括本文的主要內(nèi)容，要簡練，而且要把重點寫出來?！　?3)議——分析材料，提練感點。亮明基本觀點。在引出“讀”的內(nèi)容后，要對“讀”進行一番評析。既可就事論事對所“引”的內(nèi)容作一番分析；也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個別到一般的作一番挖掘；對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點。要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點?！坝^點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首?！　?4) 聯(lián)——聯(lián)系實際，縱橫拓展。圍繞基本觀點擺事實講道理。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當然在聯(lián)系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應“引”部，使“聯(lián)”與“引”“藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務?！　?5)結(jié)——總結(jié)全文，升華感點。“讀”的內(nèi)容不放松。

如何寫觀后感的開頭

我今天和同學們觀看了xxx，原本以為就是一部普通的xxx，但是劇中的xx和xx,為了實現(xiàn)自己的愿望，不惜一切代價，克服重重困難，終于完成了自己的夢想，獲得了xx。

他們這種堅持夢想，毫不放棄的精神深深地感動了我，讓我不禁想起自己也在為夢想奮斗的事情。

如何寫觀后感 范文 開頭

奧運圣火是劃過如焰火般的晚霞，閃著璀璨而迷人的流動美；奧運圣火是鑄滿了魄力和英勇的箭矢，飛動著祖國勝于一切的榮譽光環(huán)；奧運圣火是反映成銀白鑲著清輝的浪，洶涌著熱血的激情。2004雅典奧運會結(jié)束了，燃燒了十七天的圣火已經(jīng)熄滅，但那一幕幕精彩的瞬間還是歷歷在目，中華奧運鍵兒爭金奪銀的身姿仍然給人以鼓舞和激情。

黨的二十大如何寫觀后感

觀看了電影《我的1919》后，心情十分沉重，面對著那一段屈辱的歷史，心中無限感慨，愛國之情油然而生，下面談一下自己的一些看法。

電影《我的1919》描述的是一段血與淚的歷史，是中國近代當代史前進和發(fā)展的轉(zhuǎn)折點，是中國人不屈從于國際列強，從舊民主主義革命向新民主主義革命轉(zhuǎn)變的偉大時期，由此中華民族開始走向獨立和振興

那時的中國經(jīng)濟落后，國民思想落愚鈍，政治不能獨立，軍事軟弱的弱國，列強竟相將侵略的魔爪伸向這塊大肥肉，中國正遭受著巨大的磨難，是存？還是亡？無力的巨人又將走向何方？

然而，令人慶幸的是，國家的衰敗喚起了無數(shù)的愛國志士走到了一起，他們義無反顧，扛起了振興中華的歷史責任，他們毫不動搖，朝著充滿希望的未來堅定得前進，失去生命又怎樣，數(shù)以萬計的英烈在這條道路上前赴后繼，只為了中國的振興。

本片的主人公顧維鈞是一個十分有才華的優(yōu)秀外交家，他的聲音里流淌著對祖國的熱愛，沉著中透露著中國人的頑強。他面對列強沒有絲毫的怯懦，沒有讓中國在細微之處有失尊嚴。他不僅是外交家，更象征著中國。

“中國不能失去山東，就像西方不能失去耶路撒冷”他堅強得維護了祖國的領土和主權。這是中國第一次在國際講壇上為自己國家的主權所作的成功演說。

在簽字儀式上，顧維鈞那正義的言辭，他那頂?shù)米毫?jù)理力爭的精神，以及他把冊子合上的那一刻，無不使我激動，無不使我熱血沸騰，顧維鈞用他的行動捍衛(wèi)了祖國的尊嚴和利益。

他據(jù)理力爭，一切為了中華民族的利益，他拍案而起，一切為了巴黎和會的公正，縱然清楚中國的沒落亡失。

他體現(xiàn)了一個中國人應有的骨氣！

然而靠他一己之力又能如何，依然改變不了中國任人魚肉的現(xiàn)實，依然改變不了國際列強對中國的不平等待遇，依然改變不了封建愚昧的社會本質(zhì)。

國家的振興需要整個中華民族的努力！

只有當中華民族蘇醒了，真正地站起來了，為了中國的命運而共同奮斗之時，中國才能在列強面前驕傲地挺起胸膛，堂堂正正的立足于國際社會。

只有當中國永遠的擺脫了封建王朝的統(tǒng)治，走向更完善、更民主，更先進的社制度時，中國才能從愚昧的過去中覺醒，才能告別那不堪過去。

只有提升中國的國際地位，大力發(fā)展經(jīng)濟，建立新的公正合理的國際政治經(jīng)濟新秩序，中國才不會重蹈覆轍，中國才能真正得走向富強和振興。

慶祝黨的二十大勝利召開如何寫觀后感

讓長征精神融入血液

80年前，我們黨率領著她的正義力量，翻越茫茫雪山，跨過泥濘草地，經(jīng)歷生與死、血與火的錘煉，用理想和信念創(chuàng)造了舉世無雙的歷史奇跡，更是譜寫出氣壯山河的長征精神。什么是長征精神，“就是把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅定革命的理想和信念，堅信正義事業(yè)必然勝利的精神;就是為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜付出一切犧牲的精神;就是堅持獨立自主、實事求是，一切從實際出發(fā)的精神;就是顧全大局、嚴守紀律、緊密團結(jié)的精神;就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神”，習近平總書記這樣深刻闡述，我反復在心頭默念，決心在血液里銘刻。

“一個沒有來路的民族，是沒有出路的民族”、“忘記歷史意味著背叛”，對于長征精神，我們要終身銘記，讓它進入我們的脈管融入我們的血液!銘記長征精神，就是銘記那段蕩氣回腸、可歌可泣的歷史歲月;銘記長征精神，就是銘記那些為實現(xiàn)民族獨立和解放而拋頭顱、灑熱血的革命前輩;銘記長征精神，就是銘記自己面向黨旗的莊嚴宣誓;銘記長征精神，就是銘記自己“到西部去，到基層去，到祖國最需要的地方去”的無悔選擇……

如何寫觀后感 小學生

德育教育是要從小孩子抓起的，網(wǎng)絡的發(fā)達使得一些不文明現(xiàn)象在大家面前表露，之前針對一些年紀大但又作出一些為老不尊行為的人，網(wǎng)友們多數(shù)表示不是老人變壞了，而是壞人變老了，可見道德與年齡無關，人之初性本善還是性本惡問題也是大家一直在討論的問題，我認為人之初性本惡 ，這個惡我更多的理解為自私，人不是生下來就是人，人更多的是一個人的行為思想社會關系組成，這樣才是一個完整的人，德育課堂是小學生樹立自己的人生觀、價值觀、世界觀的第一步，打下怎樣的基礎，才能更大概率的成為怎樣的人。

德育教育可以分為廣義德育教育和狹義的德育教育，廣義的德育教育可以對社會成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動，包括社會德育、社區(qū)德育、學校德育和家庭德育等方面；狹義的德育可以專指學校德育是指教育者按照一定的社會或階級要求，有目的、有計劃、有系統(tǒng)地對受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響，并通過受教育者積極的認識、體驗與踐行，以使其形成一定社會與階級所需要的品德的教育活動，即教育者有目的地培養(yǎng)受教育者品德的活動。