高效學(xué)習(xí)法

高效掌握語法的秘密，分分鐘中建立核心語法框架，秒讀長難句。

高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

有必要提前學(xué)，學(xué)習(xí)理由有三：

1、高一數(shù)學(xué)內(nèi)容抽象、難度大，提前學(xué)習(xí)有利于適應(yīng)高中的節(jié)奏，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，減輕開學(xué)后學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，增加開學(xué)后學(xué)習(xí)的興趣。剛邁入高一，很多學(xué)生有“高一現(xiàn)象”：上課能聽懂，課后不會做題！這是因?yàn)楦咧袑W(xué)習(xí)模式和學(xué)習(xí)方法與初中有較大的差異，初中的數(shù)學(xué)主要是以形象、通俗的語言方式進(jìn)行表達(dá)。而高一數(shù)學(xué)一下子就觸及非常抽象的集合語言、邏輯運(yùn)算語言、函數(shù)語言、圖象語言等，數(shù)學(xué)語言的抽象化對思維能力提出了高要求。這種能力要求的突變使很多高一新生感到不適應(yīng)。因此提前學(xué)習(xí)作用很大，可以幫助你了解基本的知識體系，培養(yǎng)初步的數(shù)學(xué)抽象思維,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，幫你度過“高一現(xiàn)象”的磨合期，盡快進(jìn)入高中緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、由于高中數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)重(一般學(xué)校到高二下學(xué)期期中考試時候，幾乎快學(xué) 完了高中所有的內(nèi)容)，這樣老師講課的速度會比較快，提前學(xué)習(xí)了，在學(xué)校聽課會比較輕松，很容易跟上老師的步伐！

3、在當(dāng)前應(yīng)試教育競爭壓力下，80%以上的新高一學(xué)生都會選擇暑假補(bǔ)課，正所謂不進(jìn)則退，暑假的過度放松非常可能導(dǎo)致學(xué)生開學(xué)后輸在起跑線上。另外，由于高一函數(shù)內(nèi)容與初中函數(shù)結(jié)合緊密，對于初中函數(shù)內(nèi)容（尤其是二次函數(shù)）基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，在學(xué)習(xí)高中函數(shù)前應(yīng)系統(tǒng)復(fù)習(xí)鞏固初中函數(shù)知識。

最后再談下該如何提前預(yù)習(xí)？

首先，應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度，只有態(tài)度端正，靜下來心方能學(xué)有所獲。

其次，應(yīng)該培養(yǎng)勤思、勤問的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課過程中有不懂的問題可以及時提出，高中知識體系是層層遞進(jìn)，只有搞懂每一個知識點(diǎn)，不留下任何知識漏洞才能保證在后續(xù)的學(xué)習(xí)中順暢。否則，知識疑點(diǎn)越積越多，知識盲區(qū)也會越來越大，較后就會完全聽不懂老師授課內(nèi)容，失去學(xué)習(xí)興趣。

第三，要杜絕觀賞式模式，如果光是上課聽聽，課后全都丟掉，這樣的學(xué)習(xí)模式效果甚微，可能軍訓(xùn)后學(xué)習(xí)內(nèi)容就忘得一干二凈。理科的學(xué)習(xí)除了上課認(rèn)真聽講、勤思勤問外，勤練也是非常必要的。每次課后一定量的課后作業(yè)是很有必要的，通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)薄弱之處，鞏固新知識。

思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法

方法一：套用模板編輯

進(jìn)入到迅捷畫圖網(wǎng)站中，在頁面上方點(diǎn)擊模板庫，進(jìn)入模板頁面中搜索地理思維導(dǎo)圖模板，在展示的模板中選擇需要的點(diǎn)擊在線編輯使用即可。

方法二：搭建思維導(dǎo)圖框架進(jìn)行編輯

1.進(jìn)入網(wǎng)站中，選擇首頁面中的立即體驗(yàn)進(jìn)行點(diǎn)擊使用，之后會進(jìn)入到新建文件中，點(diǎn)擊新建文件選擇思維導(dǎo)圖之后點(diǎn)擊新建空白模板即可。

2.來到在線編輯網(wǎng)站中首先要做的是對思維導(dǎo)圖框架進(jìn)行搭建使用，右鍵點(diǎn)擊中心主題圍繞中心主題進(jìn)行編輯使用，雙擊節(jié)點(diǎn)可以添加內(nèi)容。

3.在編輯面板上方可以設(shè)置字體大小及字體樣式，同樣在該位置后方背景顏色操作中可以設(shè)置思維導(dǎo)圖的背景顏色。

4.思維導(dǎo)圖常見的樣式有魚骨圖，邏輯圖等這些都是可以替換使用的，在編輯面板上方選擇布局操作之后選擇需要的格式點(diǎn)擊就可以快速轉(zhuǎn)換。

5.在編輯面板左側(cè)的主題按鈕中還可以設(shè)置這個思維導(dǎo)圖的主題風(fēng)格，也是選中喜歡的一鍵點(diǎn)擊就可以使用，還可以將思維導(dǎo)圖設(shè)置為緊湊型看著更加緊密點(diǎn)。

6.繪制成功的思維導(dǎo)圖我們利用快捷鍵對其進(jìn)行保存使用，之后選擇導(dǎo)出操作，選擇需要的格式點(diǎn)擊導(dǎo)出即可。

孫維剛高效教學(xué)方法有用嗎

教學(xué)方法要根據(jù)小學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)來使用，最主要是“依學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)?！?/p>

1、競賽法。根據(jù)兒童爭強(qiáng)好勝、自尊心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，有意引進(jìn)競爭意識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！昂帽頁P(yáng)”是小學(xué)生的重要心理特點(diǎn)，鼓勵是促進(jìn)學(xué)習(xí)的重要手段。因此，在教學(xué)中，我隨時注意學(xué)生心理效應(yīng)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)加以肯定，使學(xué)生產(chǎn)生一種愉快的情感體驗(yàn)，它會有效地支持學(xué)生奮力向上，最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積性，增強(qiáng)克服困難的勇氣，增添對學(xué)習(xí)語文的興趣。將競爭機(jī)制引入課堂教學(xué)，特別是發(fā)揮有效表揚(yáng)的促進(jìn)作用，學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上，以搶答記分或當(dāng)場評分表揚(yáng)等形式進(jìn)行比賽，讓他們開火車比賽讀字卡，讓他們?yōu)樽约航M爭光，既幫助他們克服了學(xué)習(xí)困難，又幫助他們增強(qiáng)了學(xué)習(xí)信心。為了活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生真正的學(xué)習(xí)興趣，我經(jīng)常組織多種形式的競賽，看誰回答最積極，看誰寫的字最漂亮等等。下課前對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎勵，可以是掌聲，也可以是送上一首歌曲等。這種方法可以把激勵帶進(jìn)課堂，把競爭帶進(jìn)課堂，把協(xié)作帶進(jìn)課堂。

2、游戲法。識字枯燥無味，很容易引起學(xué)生的厭煩情緒，影響學(xué)習(xí)效果。小學(xué)生好玩，可以利用這一特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中設(shè)計(jì)各種與識字聯(lián)系起來的游戲，創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而有效地提高識字教學(xué)的質(zhì)量。例如：“小貓釣魚?！闭n件畫面上一只小貓?jiān)卺烎~，水中小魚在游來游去，每條魚身上有一個生字。釣上一條魚，如果“釣”對了，魚就會進(jìn)入水桶。否則，魚就會溜入水中。

3、表演法。表演過程是一種學(xué)生充分展示自我體驗(yàn)的實(shí)踐活動。它以表演者自身內(nèi)部的體驗(yàn)為基礎(chǔ)，表現(xiàn)形式直觀生動，符合小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，因而倍受學(xué)生的喜愛，有利于激發(fā)學(xué)生主動參與的積極性，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。教學(xué)《孟母斷織勸學(xué)》一課時，通過讓學(xué)生表演課文角色，充分體驗(yàn)，學(xué)生的積極性高漲，對課文的理解也進(jìn)一步深化。

4、煽情法。“教師是孩子們心中最完美的偶像”。教師的范讀是必不可少的。好的范讀，對于學(xué)生來說無疑是一種心靈的啟迪，美的熏陶。同時也對教師提出了一種更高的要求。首先，教師要做的就是提高自身的素質(zhì)，理解作者的情感。教師必須深入到教材中，要把文章的道理弄清，自己先從中受到啟發(fā)教育。其次，教師再給學(xué)生正確的、動之以情的范讀，就會使學(xué)生潛移默化受到熏陶，進(jìn)入課文意境，感受語言的感染力。教師范讀時的表情、語氣、語調(diào)都能作為一種信息傳遞給學(xué)生。教師范讀是用自己的真情去激發(fā)學(xué)生的感情，使學(xué)生從教師身上獲得情感信息，進(jìn)而較好地感悟到語言文字的情感內(nèi)涵。如：在教學(xué)《日月潭》一課，我范讀時讓學(xué)生閉上眼睛，去感受日月潭的秀麗風(fēng)光。

三、用良好的課堂氛圍維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

1、融洽的師生關(guān)系。融洽師生關(guān)系的構(gòu)建，教師必須熱愛、相信、尊重、寬容學(xué)生?！皼]有愛，就沒有教育。”教育是愛的共鳴，是心與心的呼喚。教師的信任是師生間感情交流的入口，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，是建立新型師生關(guān)系的思想基礎(chǔ)。只有尊重學(xué)生，學(xué)生思維的火花才會迸發(fā)。寬容是師生關(guān)系的潤滑劑，它有時比聲色俱厲的“嚴(yán)格”更有力量。

2、幽默詼諧的語言?！巴瑯拥慕虒W(xué)方法，因?yàn)檎Z言不同就可能相差二十倍?！痹诮虒W(xué)過程中，教師在表達(dá)形式的藝術(shù)美是一種很重要的基本教學(xué)能力，其中教師講課時語言感染力有著非常重要的作用。特別是面對天真活潑、好奇敏感的小學(xué)生，效果尤其明顯。語言風(fēng)趣，講解生動，使學(xué)生愿意聽并引起高度注意，能夠讓他們在較為輕松的環(huán)境中接受知識、增加技能。因此把幽默詼諧的引進(jìn)語文課堂，寓莊于諧，寓理于諧，使教學(xué)內(nèi)容變得生動、鮮活，給學(xué)生以深刻的印象，使學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)。在識字教學(xué)中，我經(jīng)常采用猜謎語、編兒歌等喜聞樂見的形式，收到了良好的教學(xué)效果。如“默”字，可以這樣編兒歌：“我家有一條黑犬叫默默?！?/p>

四、用信息技術(shù)增添學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)中，只有創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而使學(xué)生自主地參與到語文學(xué)習(xí)中來，鮮艷的色彩、美妙的音樂、豐富的信息量無不吸引著學(xué)生的注意，形象的語文信息使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。教學(xué)《廬山的云霧》一課時，學(xué)生對千姿百態(tài)、瞬息萬變的云霧，很難想象出它的壯觀來，我就借助多媒體的優(yōu)勢，上網(wǎng)下載了很多文字、圖片和視頻，并制作成課件向?qū)W生們展示廬山云霧的壯麗風(fēng)光，隨著畫面的出現(xiàn)、音樂的響起、動人的解說詞的播出，學(xué)生的興趣由然而生。他們時而為畫面上漂亮的環(huán)境發(fā)出贊嘆，時而為云霧的壯觀景象而陶醉，此情次景怎能不使他們欣喜若狂？怎能不觸發(fā)他們的學(xué)習(xí)愿望？他們又怎么不樂意去學(xué)習(xí)呢？

總之，在新課程理念逐步深入的今天，只要語文教師掌握先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法，并將這些理念、方法靈活地運(yùn)用到課堂教學(xué)當(dāng)中，就會大大增加語文課堂教學(xué)的魅力，使學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)、成長。

高考狀元高效學(xué)習(xí)法

我畢業(yè)于江西臨川，我不認(rèn)識高考狀元，但是我有兩個親戚是考上了清華北大，我說說他們怎么學(xué)習(xí)的。

我發(fā)現(xiàn)這種會讀書的，好像都有一點(diǎn)特殊的愛好，我那個時候讀高三，他讀高一，我們住在一起，他每天起來要先寫一篇文章，就像我們起床要刷牙洗臉一樣的，真的是每天都要寫，我不知道他是怎么養(yǎng)成的這種習(xí)慣，我們寫高考作文非常痛苦，他居然每天早上起床就要寫，也不知道他怎么有那么多東西寫？

而且臨川教育，真的很嚴(yán)格，相差一分，排名那真是相差幾十名，我知道他們零班的同學(xué)在同樣的時間，考兩套試卷，簡直不可思議，比如數(shù)學(xué)，22道題目，他們考44道，然后每道題目減半算分，同樣的答題時間，包括英語，除了聽力，都是雙倍答題，語文同樣的2個半小時，題目也是2倍，作業(yè)也是2篇，就是這樣，他們一樣高居榜首。你說，這些人上了真正的高考，對他們來說，那簡直大學(xué)生做小學(xué)生題目，非常輕松。

其實(shí)學(xué)習(xí)沒有什么，除了天才，就是要下路功夫練，努力努力在努力，然后有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，雖然不能成為學(xué)霸，大學(xué)還是沒問題的。

高效學(xué)法有哪些?

（個人觀點(diǎn)和感想）

第一：要有興趣，關(guān)心民生，培養(yǎng)一定的法律敏感度和公平正義感。

第二：多看多讀多實(shí)踐，憲法、刑法、民法、經(jīng)濟(jì)法勞動和社會保險法、婚姻法、行政法、知識產(chǎn)權(quán)法等都要了解甚至是精通，只有融會貫通各門知識才能讓你在真正處理法律問題的時候從容不迫。除了法律領(lǐng)域以外的各個科目也都有一定的知識，比如說經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、甚至哲學(xué)都可以有一定的了解，這些知識可能看起來“無用“，但是它們確實(shí)能潛移默化地改變我們的生活，比如經(jīng)濟(jì)學(xué)知識能夠讓我們辦事更有效率，文學(xué)知識能讓我們在與人激烈辯論時有豐富的例證，而哲學(xué)知識讓我們在為人處事上多一份自省，看問題也多一個角度?？偠灾瑑?yōu)秀的法律人才都是通才。

第三：學(xué)無止境，法律知識無邊無際，有爭議的領(lǐng)域也有很多，只有不斷吸收新的知識，提升自己的個人修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，你才會在法律這條道路上越走越遠(yuǎn)。

第四：試試復(fù)習(xí)法律知識。就本人的自身經(jīng)歷來說，本人早年求學(xué)時就讀于一個比較著名的法律院校，每次考試時全校都燈火通明，整夜背書啃下一個學(xué)期的知識點(diǎn)，大多數(shù)人都是靠著瞬間記憶力去應(yīng)付考試，第二天考完后，所有的法律知識都拋在了腦后。這種學(xué)習(xí)是速成且無效的，法律知識只有通過無數(shù)次復(fù)習(xí)、鞏固和實(shí)踐才能成為我們的本能，才能培養(yǎng)出我們的法律直覺。

思維導(dǎo)圖高效學(xué)習(xí)法

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃大綱，然后用思維導(dǎo)圖的相關(guān)模板把自己制定的計(jì)劃填上去就可以了。