學(xué)生厭學(xué)怎么辦

1、疏導(dǎo)孩子的不良情緒家長(zhǎng)首先要疏導(dǎo)孩子的不良情緒，孩子目前的狀態(tài)，使孩子幼小的心靈倍受痛苦的煎熬，家長(zhǎng)自己先要擺正心態(tài)，以平和、樂觀、積極的心態(tài)來幫助孩子度過難關(guān)，相信自己的改變能帶動(dòng)孩子的改變。

2、父母要反思并積極改進(jìn)自己的教育方式其次，父母要反思并積極改進(jìn)自己的教育方式，以平等尊重的態(tài)度、欣賞認(rèn)同的眼光看待孩子，除了學(xué)習(xí)，應(yīng)該更關(guān)注孩子的身心健康，多關(guān)心孩子的心理動(dòng)態(tài)，滿足孩子合理的心理需求，多與孩子進(jìn)行坦誠(chéng)、有效的溝通，多傾聽孩子的心聲。

3、鼓勵(lì)孩子嘗試不同的事，直到發(fā)現(xiàn)興趣所在學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)首先要觀察孩子的興趣是什么，從孩子感興趣的事入手，然后把興趣變成他生活中的一部分。而對(duì)于那些不知道自己興趣在哪兒的孩子，可以先嘗試不同的事情直到他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。這一路嘗試孩子也會(huì)一直在學(xué)習(xí)，一旦發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在，就會(huì)加速前進(jìn)。

4、引導(dǎo)孩子主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂只有孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂，才有可能養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。可以這樣問：“感覺怎么樣，背完這首詩(shī)是不是很快樂?！边@樣主動(dòng)引導(dǎo)孩子，讓孩子主動(dòng)地感受到學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)會(huì)了一首詩(shī)，讓他體會(huì)到那種成就感，價(jià)值感。

5、把日常生活與學(xué)習(xí)結(jié)合起來讓孩子制定家庭旅行計(jì)劃也許會(huì)使孩子愛上地理，讓孩子學(xué)會(huì)剪報(bào)也許會(huì)使孩子留意政治、新，領(lǐng)孩子去參觀博物館，全家人至少每天有一段在一起學(xué)習(xí)的時(shí)間，留意課堂上學(xué)不到的東西，平時(shí)散步、購(gòu)物、訪友時(shí)拐進(jìn)書店，瀏覽群書……

一年級(jí)小學(xué)生厭學(xué)怎么辦

答案是小朋友一年級(jí)有厭學(xué)情緒了非常重視，不能任其發(fā)展下去，主要是做好以下幾點(diǎn)僅供參考參考：

第一首先問清楚厭學(xué)情況，如果是不懂而引起厭學(xué)的就引導(dǎo)他開導(dǎo)他，直至弄懂為止。

第二如果是貪玩或受約束引起的厭學(xué)就要好好的給他講道理，以及開導(dǎo)他怎么去習(xí)慣習(xí)慣這些規(guī)矩等等。

四年級(jí)學(xué)生厭學(xué)怎么辦

我覺得，這是肯定會(huì)的，如果他(她)像一個(gè)正常學(xué)生一樣有自己的朋友圈，對(duì)同學(xué)，朋友，熟悉的環(huán)境應(yīng)該會(huì)有不舍，但是，如果，像那些遭受校園冷暴力的小孩來說，轉(zhuǎn)學(xué)更好一點(diǎn)。

小學(xué)二年級(jí)學(xué)生厭學(xué)怎么辦

二年級(jí)小孩兒不想去學(xué)校是怎么回事？

正常的情況下，二年級(jí)的小孩，應(yīng)該高高興興的去上學(xué)，她也很喜歡上學(xué)。如果二年級(jí)小孩不想去學(xué)校，可能是，她學(xué)習(xí)跟不上，老師講課聽不懂，也可能是作業(yè)不會(huì)寫，或者作業(yè)沒寫完，害怕老師批評(píng)。

還有可能是，同學(xué)們，孤立他，不愿意和他玩，種種原因，造成孩子不想上學(xué)校。

這樣，學(xué)生的家長(zhǎng)，要和老師取得聯(lián)系，找出問題，解決問題，問題解決了，孩子就會(huì)高高興興的上學(xué)了。

六年級(jí)學(xué)生厭學(xué)怎么辦

作為一名教師我來說說自己的思考。六年級(jí)是小學(xué)階段的最高年級(jí)，同時(shí)也是進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的過渡年級(jí)。義務(wù)教育九年的學(xué)習(xí)中，六年級(jí)是個(gè)承上啟下的階段。

進(jìn)入六年級(jí)的孩子不僅是步入高年級(jí)學(xué)習(xí)，還有的孩子出現(xiàn)了青春期的表現(xiàn)。比如男孩子的身高開始迅速長(zhǎng)高，聲音開始發(fā)生變化，女同學(xué)也是一樣，身體開始出發(fā)變化。這就是青春期的孩子正常的發(fā)育。除了身體外，最主要的是心理的變化。

作為家長(zhǎng)可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子進(jìn)入六年級(jí)一下思想就發(fā)生了重大變化，之前聽話的懂事的孩子現(xiàn)在越來越討人嫌了，孩子各種各樣的壞習(xí)慣開始顯現(xiàn)出來。那種躁動(dòng)、懵懂逐漸顯現(xiàn)出來。

應(yīng)該說孩子的身體和心理變化的時(shí)候，家長(zhǎng)們也要跟著變化。

作為家長(zhǎng)要和孩子聊天似的談話，如果家長(zhǎng)還是之前那樣的交流，孩子只能是和家長(zhǎng)距離越來越遠(yuǎn)。因?yàn)楹⒆佑辛俗约旱乃枷?，有了自己的思考，甚至是有了自己的空間。針對(duì)這些，家長(zhǎng)們更要隨時(shí)關(guān)注孩子的心理變化。

六年級(jí)也就是學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比較重的，壓力比較大的。雖然相對(duì)初中、高中，小學(xué)畢業(yè)考試沒有那么受到關(guān)注，但是在孩子的心理，小學(xué)的畢業(yè)考試是他們真正面對(duì)的一次大型的重要的正式的考試。

所以無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該關(guān)注孩子、給他們變化的時(shí)間，更要多一些包容與關(guān)心。相信小學(xué)六年級(jí)的孩子們會(huì)更努力，更懂事。

三年級(jí)學(xué)生厭學(xué)怎么辦

三年級(jí)的孩子，正處于青春期，厭學(xué)心理是一種比較常見的心理情緒。厭學(xué)，會(huì)嚴(yán)重影響他的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)與各方面的發(fā)展，找出原因，并且處理好這種心理情緒很關(guān)鍵。針對(duì)不同原因產(chǎn)生的厭學(xué)，我推薦采用不同的方法。

高三學(xué)生厭學(xué)怎么辦

要對(duì)高三學(xué)生進(jìn)行心里疏導(dǎo)，說說沉迷手機(jī)的危害，高考的重要性要講清。

高一學(xué)生厭學(xué)怎么辦

高一女兒不想上學(xué)就要耐心進(jìn)行教育，幫助孩子提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，幫助孩子認(rèn)識(shí)到上學(xué)的重要性。要詢問女兒為何不愿意上學(xué)，在學(xué)校是不是受到欺負(fù)了？是不是老師批評(píng)孩子了？等等，最好是找到孩子不愿意上學(xué)的原因，對(duì)癥下藥最好。

家長(zhǎng)不能著急，要善于和孩子交流溝通，尊重孩子。與老師經(jīng)常溝通，幫助孩子走出不想上學(xué)的困境。

初二的學(xué)生厭學(xué)怎么辦

那就和孩子好好溝通啊，讓他好好學(xué)習(xí)

孩子叛逆厭學(xué)怎么辦

第一、家長(zhǎng)要耐心傾聽孩子的心聲，不要隨意打斷孩子的說話。哪怕孩子說得沒有道理，家長(zhǎng)也要讓孩子把話說完，再對(duì)孩子的話進(jìn)行耐心地點(diǎn)評(píng)，這樣做才能讓孩子體會(huì)到被尊重的感覺。

第二、引導(dǎo)他們正確接納自己和自己的變化：讓他們正確認(rèn)識(shí)這一時(shí)期是個(gè)體發(fā)展中所必經(jīng)的過程，要以積極的態(tài)度對(duì)待，樹立榜樣和楷模，組織多種自主性活動(dòng)，發(fā)揮他們的獨(dú)立自主性,建立責(zé)任感，包括家庭/集體及社會(huì)責(zé)任感。

第三、以友相待并尊重他們的自主權(quán)，在與他們的相處中，要和他們建立起朋友式的友誼關(guān)系，能夠交流思想，吐露心聲，能夠進(jìn)行良好的溝通，以朋友關(guān)系對(duì)他們進(jìn)行幫助和引導(dǎo)。尊重他們應(yīng)有的自主權(quán)與隱私權(quán)，遇事多與他們商量，傾聽他們的意見，并通過積極的引導(dǎo)，轉(zhuǎn)化他們的不成熟和片面的認(rèn)識(shí)。

第四、家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的情緒，不要一味打罵孩子，這樣孩子的叛逆心會(huì)更強(qiáng)。叛逆期的孩子需要更多的關(guān)心和認(rèn)同，家長(zhǎng)不要否定孩子，否則會(huì)加重孩子的叛逆心理，和家長(zhǎng)的距離也會(huì)越來越遠(yuǎn)。

第五、多給孩子關(guān)心和關(guān)愛，叛逆期的孩子很容易做錯(cuò)事，如果違背了原則，那樣一定要接受懲罰，如果孩子哭鬧，就等孩子哭鬧完了，冷靜下來之后再和她溝通，哭鬧的時(shí)候不去搭理孩子，讓她們一個(gè)人哭一會(huì)，發(fā)泄一下冷靜一下，等冷靜完了和孩子溝通一下，告訴她們你的想法，針對(duì)這個(gè)事件進(jìn)行分析，告訴孩子為什么這個(gè)事情不能去做的，或者為什么這樣做不對(duì)，等孩子聽完后，對(duì)她說要接收懲罰，犯了錯(cuò)誤就要承擔(dān)錯(cuò)誤，這是個(gè)責(zé)任心的問題，當(dāng)然懲罰不是體罰。

老師針對(duì)學(xué)生厭學(xué)怎么辦

遇到問題是繞開還是去克服？相信你有答案。

上學(xué)首先學(xué)的就是人際交往，包括師生間、同學(xué)間的關(guān)系，都需要去學(xué)習(xí)、適應(yīng)。

對(duì)于目前的情況，最為重要的是要?jiǎng)駥?dǎo)你的孩子，改正他的不良習(xí)慣與錯(cuò)誤認(rèn)知，溝通、談心，做大量的思想工作，甚至舉例、示范、說明。事實(shí)上，做一個(gè)可愛的孩子，我想誰(shuí)都不會(huì)討厭他。

然后就是你與老師的溝通了，一要勤，二要敬，三要誠(chéng)，客觀的與老師交流解決問題，了解后期的效果，如果孩子朝著好的方向發(fā)展，繼續(xù)努力；如果盡了全力卻不見好轉(zhuǎn)，只有換個(gè)班級(jí)或轉(zhuǎn)學(xué)了，到那時(shí)，你也要反思你們作為家長(zhǎng)的過錯(cuò)而考慮自身觀念的改變吧！