倜儻怎么讀

1.太史公牛馬走司馬遷再拜言。

古義：謙詞，像牛馬一樣供人驅(qū)使的人。今義：牛馬走路。2.意氣勤勤懇懇。古義：情意誠(chéng)摯懇切。今義：勤勞而踏實(shí)。3.夫人情莫不貪生惡死。古義：兩個(gè)詞，夫?yàn)檎Z(yǔ)氣詞。今義：對(duì)已婚女人的稱呼。4.念父母，顧妻子。古義：妻子和兒女。今義：配偶。5.唯倜儻非常之人稱焉。古義：形容詞，不同尋常。今義：表程度的副詞，相當(dāng)于“很”、“非?！?。6.下流多謗議。古義：處于卑賤的地位。今義：1.下游 2.行為不符合道德準(zhǔn)則

倜儻怎么讀音

倜儻，讀音是tì tǎng，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，意思是卓異、特別，灑脫不受約束的樣子。

出處

古者富貴而名磨滅,不可勝記,唯倜儻非常之人稱焉。——司馬遷《報(bào)任安書》

諸仁者于此見得倜儻分明?！段鍩魰?huì)元》

漢·司馬遷《報(bào)任安書》：“古者富貴而名摩滅，不可勝紀(jì)，惟倜儻非常之人稱焉?！?/p>

《資治通鑒·晉惠帝永寧元年》：“﹝劉殷﹞博通經(jīng)史，性倜儻有大志?！焙∽ⅲ骸百脙?，卓異也?！?/p>

儒雅倜儻怎么讀

拽這個(gè)詞的雅稱有: 酷、帥

1、酷：來(lái)源于英文cool的音譯，本意指冷冷的姿態(tài)。多用于形容男性英挺的姿態(tài)?！　　窘x詞】：勁爆火辣，帥氣，拽?！　?/p>

2、帥：指男性特征美?！　　窘x詞】：英俊、酷、漂亮、瀟灑、英偉、倜儻?！　?/p>

拽、酷、帥這三個(gè)字有相通的意思，互為近義詞。一般作為形容詞來(lái)形容一個(gè)人的狀態(tài)。

這個(gè)倜儻怎么讀

單人旁加黨是儻

1、儻的拼音： tǎng；

2、形聲。從人，黨聲。本義： 灑脫不拘，不拘于俗；

3、同本義。贊陳湯儻蕩。——《漢書·傅常鄭甘陳段傳》。注：“無(wú)行檢也?！?/p>

4、又如：倜儻(灑脫；不拘束)。

5、悵然自失，恍惚。文侯儻然，終日不言?！肚f子·田子方》。

6、又如:儻然(失志的樣子)；儻莽(悵然自失)。

7、正直。如：儻言(正直的言論)；儻論(堂皇正大的言論)。

8、廣大。如:儻漭(廣闊無(wú)邊)；儻閬(廣大寬敞)；倘莽(曠遠(yuǎn))；儻朗(晦暗不明的樣子)。

9、安閑自得。如:儻佯(安閑自得地行走);儻儻(舒閑自適地)。

英俊倜儻怎么讀

立人周就是倜，讀音 tì 。

有兩種意思一，灑脫，不拘束，二，超然或特出的樣子，疏遠(yuǎn)的樣子。

倜儻tì tǎng

卓異、特別。

《文選．司馬遷．報(bào)任少卿書》：「古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉?！?/p>

《文選．王逸．魯靈光殿賦》：「迢峣倜儻，豐麗博敞，洞軫轕乎，其無(wú)垠也?！?/p>

卓越豪邁，灑脫不受約束的樣子。

《三國(guó)志．卷二一．魏書．阮籍傳》：「瑀子籍，才藻艷逸，而倜儻放蕩，行己寡欲，以莊周為模則?！?/p>

《初刻拍案驚奇．卷一二》：「本是儒家子弟，生來(lái)心性倜儻佻?，頑耍戲浪，不拘小節(jié)?！?/p>

指揮倜儻怎么讀

——郭清平一老先生精神矍鑠昂首挺胸邁步走進(jìn)教室，環(huán)視教室內(nèi)讀書者寥寥無(wú)幾，聲音稀稀落落，很不景氣，老先生順手在黑板上寫道：無(wú)讀不丈夫！同學(xué)們看到后慌忙讀了起來(lái)，而后老先生又寫道：聲小非君子！同學(xué)們開始大聲朗讀起來(lái)，死寂沉沉的教室里立即充滿活力充滿生機(jī)！明末東林黨人顧憲成有一副對(duì)聯(lián)：風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳；家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。從我們可以看出古人讀書是要讀出聲的。我想我們的語(yǔ)文早讀課要“讀”占鰲頭，“讀”領(lǐng)風(fēng)騷，只有大聲朗讀、激情朗誦才能彰顯我們的語(yǔ)文的旺盛的生命力。

其實(shí)現(xiàn)在的語(yǔ)文早讀課并不缺少大聲朗讀，而缺少情感的投入和品味。經(jīng)調(diào)查表明語(yǔ)文早讀87％，甚至更多，讀的目的都是為了記憶，記住老師要求背誦、考試有可能考到的，這種機(jī)械的死背硬記，對(duì)文本、語(yǔ)段缺少深刻的理解和體味，與作者缺少深層的交流與溝通，這種讀不能稱之為讀書，充其量是讀文字。

我個(gè)人認(rèn)為讀有三種境界：一、讀文字；二讀情感；三、讀意趣。所謂讀文字就是讀準(zhǔn)字音，讀清句讀，也就是錢夢(mèng)龍先生講的：“不漏讀、不增讀、不倒讀、不錯(cuò)讀”。而讀情感則是在在讀準(zhǔn)字音，讀清句讀的基礎(chǔ)上，進(jìn)行更深層次的朗讀，就是要學(xué)生做到有理解地讀，有體驗(yàn)地讀，傳情達(dá)意地讀。學(xué)生通過反復(fù)的朗讀體驗(yàn)作者的情感、領(lǐng)悟語(yǔ)言的內(nèi)涵，真正把書讀好，讀出語(yǔ)言的滋味、讀出語(yǔ)言的神韻。豐富自己的語(yǔ)言儲(chǔ)備和語(yǔ)感經(jīng)驗(yàn)，并啟迪自己的思想，使之更深邃。這就要要教師引領(lǐng)學(xué)生入境入情地，逐漸深入地讀書。讀意趣，需要學(xué)生動(dòng)腦思考，潛心會(huì)文，透過語(yǔ)言文字與作者進(jìn)行心靈對(duì)話，領(lǐng)悟語(yǔ)言文字表情達(dá)意之精妙，體會(huì)文章描寫的意境情趣。這就要求學(xué)生在朗讀文章時(shí)，要對(duì)文章的語(yǔ)言反復(fù)理解，體味，推敲，對(duì)語(yǔ)言內(nèi)涵進(jìn)行深入的探究，透過語(yǔ)言文字窺見其思想，領(lǐng)悟其精髓，從而加深對(duì)語(yǔ)言文字的深刻理解，提高學(xué)生的敏銳感悟能力。

朗讀時(shí)除了要做到讀出節(jié)奏、讀出感情之外，有時(shí)還要輔以必要的動(dòng)作。正如古人說(shuō)的“歌詠之不足，則手之舞之，足之蹈之”。也只有這樣才能把自己的感情完全地表達(dá)出來(lái)。

對(duì)此記憶較深的是魯迅先生《從百草園到三味書屋》中壽鏡吾老先生讀書的片段。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)矩，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：——“讀書！”

于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。有念“仁遠(yuǎn)乎哉我欲仁斯仁至矣

”的，有念“笑人齒缺曰狗竇大開”的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下

上上錯(cuò)厥貢苞茅橘柚”的……先生自己也念書。后來(lái)，我們的聲音便低下去，靜下

去了，只有他還大聲朗讀著：——

“鐵如意，指揮倜儻，一座皆驚呢～～；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……”

我疑心這是極好的文章，因?yàn)樽x到這里，他總是微笑起來(lái)，而且將頭仰起，搖

著，向后面拗過去，拗過去。老師讀入神時(shí)，學(xué)生聲音可以靜下來(lái)，還可以做各種小游戲?？梢妷劾舷壬淖x書全身心的投入，已達(dá)到忘時(shí)忘物忘我的境地。

我高中有一位語(yǔ)文老師，在教《孔雀東南飛》這篇敘事詩(shī)時(shí)，他登上講臺(tái)，先給我們朗讀背誦一遍，背著背著不能抑制自己的情感而聲淚俱下，最后竟失聲痛哭，全班學(xué)生無(wú)不為其感動(dòng)淚如雨下。每每回想起來(lái)仍覺震撼人心蕩氣回腸，讓人回味無(wú)窮。由此我們不難發(fā)現(xiàn)讀絕不是簡(jiǎn)單的記憶，也絕不單單是為了記憶。

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)指出：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本。因此，語(yǔ)文教學(xué)中要重視學(xué)生與文本的深入對(duì)話，應(yīng)緊緊依靠語(yǔ)言文字的土壤，引導(dǎo)孩子透過語(yǔ)言文字與作者進(jìn)行心靈對(duì)話，“讀出節(jié)奏，讀出感情，讀出情味，讀出意味，讀出余味”。語(yǔ)文早讀不能只停留在表面，不能停留在單純的記憶上，朗讀要進(jìn)入一個(gè)更高的境界。

倜怎么讀音

儻倜的拼音

[tǎng tì]

叵怎么讀

口字旁的字按總筆畫數(shù)分類，有：

總筆畫數(shù)3：口

總筆畫數(shù)5：叩 可 叫 嘰 號(hào) 古 句 叮 叼 叨 叱 叭 叻 另 叵 叴 叧 叾 叺 只 召 右 嘆 臺(tái) 司 史 葉

總筆畫數(shù)6：名 嗎 呂 吏 吉 后 嚇 各 合 吊 吃 吖 同 吐 吔 吅 吀 吂 吇 叿 吋 吸 向 吁 吆 吒

總筆畫數(shù)7：吝 嚦 君 吼 吰 吽 吭 嘸 吶 嘔 啟 嗆 吣 吮 聽 吞 含 咼 唄 吡 吥 吵 呈 吹 呆 呔 噸 吪 呃 吠 否 呋 告 吧 吻 呍 吤 呄 吙 呁 呂 呅 吶 吘 呇 呏 呑 咓 呚 呉 咞 吿 吺 嗚 吾 吳 吷 呀 囈 吟 吲 員 吜 呎 吳 吚 吢 呌 吱

總筆畫數(shù)8：呢 呶 命 呣 嚨 呤 嚀 咆 呸 呿 呥 呻 咝 呫 味 咔 咀 哎 咑 咚 咄 咈 咐 呷 咖 咕 呱 咍 和 呼 咎 呵 呦 黽 呴 呺 呟 呡 呠 呯 咅 呞 呩 咜 咃 咉 呭 咗 咁 呧 咂 咋 周 咒 咼 呪 咊 呝 詠 呾 呹 呮 呬 咘 咇

總筆畫數(shù)9：咧 哐 噲 嚌 咭 噦 咪 咩 哞 哪 噥 哌 品 哂 啕 咴 嘩 哄 嗶 咤 呲 噠 咥 哆 哚 咡 咯 哏 咣 咶 哈 咳 哀 哇 哊 哅 咹 唌 哋 咢 咟 咾 哖 哛 咠 咰 哃 哘 咺 咵 呰 咨 咸 響 嘵 咲 咻 啞 咽 咬 咿 咮 咫 咱 哉 喲 咦

總筆畫數(shù)10：?jiǎn)?唆 哨 唦 嘜 哢 哩 唐 唔 唏 哯 哮 唁 唣 哳 哲 哶 嘮 哭 唉 哱 哺 唓 哧 唇 唗 哦 哥 哿 哽 唝 唅 哼 喚 唧 啊 唘 哫 唥 哰 唎 哷 哤 唜 唴 唒 哾 哸 唞 唋 唍 唈 唀 唨 哴 唟 唡 員 唄 唑 唕 唚 哵 哣 唙 唖 唊 哬 哠 哻 唃 唂 哹

總筆畫數(shù)11：啥 嗇 啤 啪 喏 嚙 喵 啰 啑 唼 商 唯 喎 啘 唾 啕 啴 唰 售 啉 唳 啷 唪 啡 啶 啖 啐 啜 唱 啵 啯 啝 唻 啦 啃 唫 唶 唬 唿 啈 唵 嘯 啠 啨 啌 啔 唭 啂 啱 啳 啩 唺 啍 啅 啫 喐 唹 営 唽 啎 唩 啒 啹 唲 念 啢 啞 啄 囀 啁 嘖 唷 啗 啟 啟 啲 啇 啛 啋 啚 喯 啀 問

總筆畫數(shù)12：善 噴 喃 嘍 喨 喱 喇 嗖 啼 嗢 喂 喔 喜 喧 喭 喓 喑 喟 喹 嗏 喳 啻 喘 嗒 喋 喊 喝 喉 喤 喙 嗟 喈 啾 喀 嚳 啽 喗 嘅 喼 嗗 喛 喖 喚 喞 喕 喸 嗴 啺 喡 喴 喣 喅 喩 喥 啿 喁 喻 喌 嗞 啙 喬 喆 喫 單 喦 喠 喢 喰 喺 喲 喒 銜

總筆畫數(shù)13：嗣 嗜 嗓 嗪 嗛 嗉 嗍 嗦 嗡 嗅 嗈 嗇 嗙 囁 嗑 噯 嗌 嗷 嗔 嗤 嗲 嘟 嗝 嗨 嗐 嗥 嗄 嗂 嗘 嗧 嗠 嗹 嗼 嗱 喿 嗕 嗮 嗵 嗋 嗃 嗀 嗰 嗸 嗬 嘩 嗊 嗎 嗩 嗶 嗆 嗚 嗁 喍 嗭

總筆畫數(shù)14：嘌 嘁 噓 嗾 嗽 嘡 嘕 嘐 嚶 嘧 嘛 嘞 嘣 嘈 嘚 嘀 嘎 嘏 嘝 嘒 嘉 嗻 嘗 嘖 嘢 噑 嘂 嘦 嘙 嘥 嗺 嗿 嘋 嘄 嘃 嘨 嘆 嘜 嘔 嘑 嘍 嘓 噉 嘊 嘇

總筆畫數(shù)15：噙 噎 嘶 嘻 噏 噀 囑 噂 噐 噴 嘵 嘠 噗 嘭 噢 嘲 嘬 噇 噔 惡 噶 嘿 噍 噘 嘹 嚕 噌 噠 噊 噅 噕 噋 噒 嘪 噛 嘺 嘫 噓 噧 噖 嘳 噵 嘾 嘽 嘸 嘷 嘮 噚 噝 嘰 噈 嘼 噄 噆 噃

總筆畫數(shù)16：器 噻 噬 噪 噣 嘴 噼 噱 噤 噭 嚄 嚆 噩 噫 噸 噦 噮 噳 噟 噞 噺 嚃 噷 噡 當(dāng) 噥 噯 噲 噰 嘯

總筆畫數(shù)17：嚌 嚀 嚐 嚇 噽 向 嚏 嚅 嚎 嚓 嚋 嚁 噿 噾 嚈 嚑 嚊 嚒 嚍 嚝 嚂 嚉

總筆畫數(shù)18：嚡 嚗 嚕 嚙 嚚 嚜 囂 嚛 嚖 嚞 嚘 嚔 嚢 嚤 嚠 嚟

總筆畫數(shù)19：嚯 嚬 嚭 嚥 嚦 嚴(yán) 嚫 嚪 嚧 嚰 嚩

總筆畫數(shù)20：嚶 嚨 嚲 嚷 嚼 嚾 嚳 嚵 嚱 嚺 嚹 嚿 嚸 嚽

總筆畫數(shù)21：囁 囈 囀 囂 嚻 囃 囆 囄

總筆畫數(shù)22：囊 囋 囅 羅 囌 囇 囎

總筆畫數(shù)23：囒 囏 囐

總筆畫數(shù)24：囓 囑 囍 囕

總筆畫數(shù)25：囔

總筆畫數(shù)28：囖

倜儻怎么讀組詞

周加偏旁并組詞：綢繆、綢緞、綢帶、綢子、絲綢之路、綢緞面、惆悵、倜儻、稠密、稠適、稠度、稠粥、稠州、碉堡、碉樓、調(diào)整、調(diào)度站、聲調(diào)、調(diào)兵遣將、調(diào)休、調(diào)節(jié)、調(diào)皮、調(diào)解、調(diào)劑品、調(diào)侃而已、調(diào)音師、凋落、凋零、凋亡、凋謝、凋敝、雕刻、雕像、雕花、雕龍珠、雕塑、雕琢、蜩蟬、睭、晭、啁啾、婤、椆、聲調(diào)、彫、奝、調(diào)、裯、

風(fēng)流倜儻怎么讀

單人旁加個(gè)周字念倜 [tì]

倜 [tì]：1：灑脫，不拘束；2：超然或特出的樣子，疏遠(yuǎn)的樣子。

出處《荀子》高超的樣子。

組詞:

倜儻 [tì tǎng]:形容灑脫，不拘束。也有非常、特別的意思。

倜然:高舉地的意思。

擴(kuò)展資料:

倜儻

1.卓異，不同尋常。

清 湯之旭 《尹思袁公墓志銘》而參政公（袁可立子袁樞）復(fù)以倜儻嗣，興儒雅風(fēng)流，才兼文武。

譯文：清朝湯之旭在《尹思袁公墓志銘》：“袁可立的兒子袁樞教育子嗣要不同尋常要求他們要儒雅風(fēng)流，文武兼?zhèn)洹薄?/p>

2.豪爽灑脫而不受世俗禮法拘束。

①《三國(guó)志·魏志·阮瑀傳》：“ 瑀子籍 ，才藻艷逸，而倜儻放蕩?！弊g文：阮瑀的兒子阮籍文采超逸才華出眾，為人豪爽不拘世俗禮法。

②周而復(fù) 《上海的早晨》第四部二九：“他今天不但顯得年輕，而且比過去越發(fā)英俊了……出落得瀟灑不凡，風(fēng)流倜儻?！?/p>

倜儻怎么讀 拼音

卓犖，漢語(yǔ)詞匯。

拼音：zhuó luò

出處：《后漢書·班固傳》：“卓犖乎方州，羨溢乎要荒?！?李賢注：“卓犖，殊絕也。

釋義：1、漢語(yǔ)詞匯。2、人名。

倜儻，讀音是tì tǎng，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，意思是卓異、特別。