教我如何不想她趙元任

趙元任（1892年11月3日—1982年2月24日），漢族，字宣仲，又字宜重，原籍江蘇武進(jìn)（今常州）。清朝著名詩人趙翼（甌北）后人。光緒十八年（1892年）生于天津。現(xiàn)代著名學(xué)者、語言學(xué)家、音樂家。

趙元任是中國現(xiàn)代語言學(xué)和現(xiàn)代音樂學(xué)的先驅(qū)，被譽(yù)為“中國現(xiàn)代語言學(xué)之父”，其音樂作品有《教我如何不想她》《廈門大學(xué)校歌》等。

1982年2月24日，趙元任逝世，享年90歲。

教我如何不想她趙元任唱

當(dāng)時(shí)寫詞的時(shí)候“他”是通用的，后來才有了“她”。

根據(jù)歌詞的意思，現(xiàn)代漢語將“他”變成了“她”。遵從原著的話是“他”。有點(diǎn)繞……明白了沒？

教我如何不想她趙元任藝術(shù)特征

摘要：歌曲《教我如何不想他》是一首現(xiàn)代的藝術(shù)歌曲，是劉半農(nóng)先生與趙元任先生共同創(chuàng)作，在我國的藝術(shù)歌曲中具有一定的歷史地位，深受廣大音樂院校師生的喜愛。

本文首先分析了這首歌曲的創(chuàng)作背景，從歌詞、旋律兩個(gè)方面分析了它的藝術(shù)特征，從情感、咬字吐字、氣息三個(gè)方面對(duì)歌曲《教我如何不想他》進(jìn)行了演唱處理。旨在通過本文的寫作檢驗(yàn)自己的理論水平，同時(shí)也使演唱者能更好地把握演繹好這首歌曲。（剩余2296字）

教我如何不想她趙元任拍攝

1、《五四紀(jì)念愛國歌》

趙國鈞作詞，蕭友梅作曲。歌曲中寫道“雄雞一鳴天下白，同聲擊賊賊膽悸，愛國俱同心?！边@正是當(dāng)時(shí)的時(shí)代語境下作曲家努力突破時(shí)代局限，向“救亡”所發(fā)出的吶喊。

2、《海韻》

徐志摩作詞，趙元任作曲。不同于蕭友梅的“宏大”主題，趙元任更多地關(guān)注于對(duì)小人物命運(yùn)的同情和個(gè)人個(gè)性的解放，像《海韻》《賣布謠》《織布》《教我如何不想她》等，都是以普通人作為作品的主線。

3、《教我如何不想她》

劉半農(nóng)作詞，趙元任作曲。劉半農(nóng)在《教我如何不想她》中首創(chuàng)了“她”字的使用，受到廣泛的贊譽(yù)。

教我如何不想她趙元任簡譜

1928年，東北大學(xué)六周年校慶前夕，校長張學(xué)良派孫國封赴京邀請(qǐng)?jiān)娙?、北京大學(xué)教授劉復(fù)（字半農(nóng)）、中國現(xiàn)代語言學(xué)和音樂學(xué)的先驅(qū)趙元任共同創(chuàng)作《東北大學(xué)校歌》。兩位民國時(shí)期的大師級(jí)人物共同為東北大學(xué)譜寫了校歌。

1929年6月，張學(xué)良校長決定，把這首歌作為校歌開始在全校傳唱。這首校歌是東北大學(xué)的第一首校歌，其歌詞與簡譜都記載在《東北大學(xué)六周年紀(jì)念》中。

東北大學(xué)校歌具有獨(dú)特的地域識(shí)別內(nèi)涵。一開篇便標(biāo)明自己學(xué)校的地域區(qū)位：“白山兮高高，黑水兮滔滔”。中國歷來注重鄉(xiāng)土觀念，哪怕是普普通通的一座山，一條河，都與生于斯，長于斯的人們有著千絲萬縷的血脈聯(lián)系，寄托著他們無盡的生活記憶。

校歌將東北風(fēng)物與故土情懷融入其中，激勵(lì)了學(xué)子造福桑梓，報(bào)效祖國的決心。這首校歌不僅深情地謳歌了東北的人杰地靈，更毫不隱晦地道出了時(shí)人對(duì)于日、俄侵略勢力進(jìn)一步掠奪我東北河山的擔(dān)憂:“痛國難之未已，恒憤火之中燒。長蛇兮薦食，封豕兮喧呶。灼灼兮其目，霍霍兮其刀。茍捍衛(wèi)之不力，奚宰割之能逃？惟臥薪而嘗膽，庶雪恥于一朝?！?/p>

這首激昂奔放、雄渾豪邁的校歌充分體現(xiàn)了強(qiáng)烈的危機(jī)憂患意識(shí)和濃厚的反帝愛國熱情。面對(duì)日本侵華的事實(shí)，校歌勉勵(lì)學(xué)生發(fā)憤學(xué)習(xí)，感召他們矢志報(bào)國。校歌成為了這一時(shí)期東北大學(xué)所追求的大學(xué)理念的載體，體現(xiàn)了一種超越大學(xué)本身、勇于擔(dān)當(dāng)歷史責(zé)任的愛國精神和保家衛(wèi)國的民族精神。

叫我如何不想他

我也是這樣周末雙休或者下了班 只要他有時(shí)間 就會(huì)把我從床上拉起來 要不要去看電影啊 出去吃飯吧 去樓下逛逛走一走 培養(yǎng)培養(yǎng)感情然后他屬于跟別人都玩的挺好的人 所以別人約他出去玩的時(shí)候就會(huì)問我要不要去 同事結(jié)婚也想拉我去 我都拒絕了我只想躺在床上看看電影睡睡覺我覺得我已經(jīng)超越宅了 我是真的懶 妝都不想化 衣服也不想換 到飯點(diǎn)了我連飯都不想吃他屬于在家待不住的那種 睡個(gè)午覺 十幾分鐘可以 待家里一下午就會(huì)感覺他很不舒服 而且從來不睡懶覺 就算晚上比我睡得還晚 早上也還是6 7點(diǎn)就起床那種自律到我無處遁形...我不明白非要收拾好出去吃飯才能吃飽嗎非要去電影院看電影才能發(fā)現(xiàn)兩個(gè)人適不適合在一起嗎非要在人群中行走才能感受到自己的存在嗎我又怎會(huì)不明白如果我真的愛他 我不會(huì)那么抗拒跟他出門的什么都差一點(diǎn)什么都讓我覺得沒那么喜歡

趙元任的教我如何不想他

教我如何不想他詞：劉半農(nóng) 曲：趙元任天上飄著些微云，地上吹著些微風(fēng)。

啊~~~

~微風(fēng)吹動(dòng)了我頭發(fā)，教我如何不想她?月光戀愛著海洋，海洋戀愛著月光。

啊~~~

~這般蜜也似的銀夜，教我如何不想她水面落花慢慢流，水底魚兒慢慢游。

啊~~~~

~燕子你說些什么話?教我如何不想她；

枯樹在冷風(fēng)里搖，野火在暮色中燒。

西天還有些兒殘霞，教我如何不想她。

教我如何不想他趙元任創(chuàng)作背景

《黃河》（1905） 楊度 沈心工

《大江東去》（1922） 蘇軾（宋） 青主

《問》（1922） 易韋齋 蕭友梅

《教我如何不想他》（1926） 劉半農(nóng) 趙元任

《我住長江頭》（1930） 李之儀（宋） 青主

《思鄉(xiāng)》（1933） 韋翰章 黃自

《漁光曲》（1934） 安娥 任光

《江城子》（1934） 秦觀（宋） 陳田鶴

《碼頭工人》（1934） 百靈 聶耳

《畢業(yè)歌》（1934） 田漢 聶耳

《救亡進(jìn)行曲》（1935） 周鋼鳴 孫慎

《義勇軍進(jìn)行曲》（1935） 田漢 聶耳

《松花江上》（1936） 張寒暉 張寒暉

《歲月悠悠》（1936） 黃嘉謨 江定仙

《中華民族不會(huì)亡》（1936） 施誼 呂驥

教我如何不想她趙元任歌詞

是劉半農(nóng)寫的一首詩歌?！督涛胰绾尾幌胨肥怯蓜朕r(nóng)在1920于英國倫敦大學(xué)留學(xué)期間所作，是中國早期廣為流傳的重要詩篇。該詩由于音韻和諧，語言流暢，1926年被著名的語言學(xué)家趙元任譜成曲，廣為傳唱。劉半農(nóng)在這首詩中首創(chuàng)了“她”字的使用，受到廣泛的贊譽(yù)。

教我如何不想她趙元任挽聯(lián)

清華學(xué)堂

1909年7月，清政府設(shè)立游美學(xué)務(wù)處，附設(shè)游美肄業(yè)館。1911年4月，游美肄業(yè)館改名清華學(xué)堂。1911年4月29日，清華學(xué)堂在清華園開學(xué)。

1、建立背景

1900年6月，“八國聯(lián)軍”侵略中國。1901年9月，清政府被迫簽訂《辛丑條約》，賠償白銀4.5億兩，史稱“庚子賠款”。1904年美國表示所得賠款“原屬過多”，可用于“退款辦學(xué)”。經(jīng)中美雙方多次商談，于1908年確定退款辦學(xué)相關(guān)事宜。美國伊利諾伊大學(xué)校長詹姆士1906年給美國總統(tǒng)《備忘錄》中的一段話反映了美國退款辦學(xué)的真實(shí)目的：“我們現(xiàn)在一定能夠使用最圓滿和巧妙的方式，控制中國的發(fā)展——這就是說，使用那從知識(shí)上與精神上支配中國領(lǐng)袖的方式?！薄吧虡I(yè)追隨精神上的支配，比追隨軍旗更可靠。”

2、游美學(xué)務(wù)處設(shè)立

1909年7月，清政府外務(wù)部、學(xué)部會(huì)同設(shè)立游美學(xué)務(wù)處，附設(shè)游美肄業(yè)館，專辦派遣學(xué)生赴美留學(xué)一切事宜。

1909-1911年，游美學(xué)務(wù)處選送三批共180名學(xué)生赴美留學(xué)，其中包括梅貽琦、胡適、趙元任、竺可楨、胡剛復(fù)等。

3、清華學(xué)堂成立

1911年4月9日，清政府批準(zhǔn)將游美肄業(yè)館改名為清華學(xué)堂，并訂立章程。4月29日，清華學(xué)堂在清華園開學(xué)。

二、清華學(xué)校

1912年10月，清華學(xué)堂更名為清華學(xué)校（Tsinghua college），歸北京政府外交部管轄，面積450余畝，校園建筑體現(xiàn)出“中西文化，薈萃一堂”的特點(diǎn)。學(xué)制8年，分中等、高等兩科，高等科學(xué)生畢業(yè)后一般插入美國大學(xué)二、三年級(jí)。

1916年清華學(xué)校正式提出改辦完全大學(xué)，1925年設(shè)立大學(xué)部，同年設(shè)立國學(xué)研究院，開始向完全的大學(xué)過渡。

1、師資教學(xué)

清華建校初期，以外籍教師為主。后來，中國教師逐漸增多并成為教師隊(duì)伍的主干。在教學(xué)上受美國影響較大，課程、教材、教學(xué)法等仿照美國，重視英文訓(xùn)練，教學(xué)嚴(yán)格，考試頻繁，淘汰率高。學(xué)校各類實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備齊全而先進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力與探索精神，并與課堂學(xué)習(xí)相互促進(jìn)。

高等科重視英文和數(shù)理等自然科學(xué)，到高等三、四年級(jí)，主要學(xué)習(xí)美國大學(xué)的若干課程。高等科畢業(yè)生一般可以插入美國大學(xué)二、三年級(jí)就讀。

2、大學(xué)部

1916年，清華學(xué)校提出籌辦大學(xué)的計(jì)劃，得到外交部的批準(zhǔn)。1925年，清華學(xué)校設(shè)立大學(xué)部，“純以在國內(nèi)造就今日需用之人材為目的，不為出洋游學(xué)之預(yù)備”。1926年，大學(xué)部設(shè)17個(gè)學(xué)系。

3、國學(xué)研究院

1925年設(shè)立研究院，作為成立