?為避免從外地引進的苗木不適宜當?shù)刈匀粭l件，在發(fā)展水果生產(chǎn)時，應(yīng)根據(jù)當?shù)刈匀粭l件，采用自繁自育自種的原則進行果樹苗木的繁殖。果樹苗木繁殖可采用有性繁殖法，即實生繁殖；無性繁殖法，即自根繁殖（扦插、壓條和分株）和嫁接繁殖。此外還有新的碰接繁殖?，F(xiàn)將果樹苗木繁殖方法簡介如下：
????１、實生繁殖。實生繁殖是用種子播種長成植株的方法。凡是由種子播種于土中長成的苗木，稱為實生繁殖苗木，簡稱“實生苗”。采用實生繁殖方法簡便，可大量繁殖，苗木根系發(fā)達，對環(huán)境適應(yīng)性強。實生苗既可作砧木以繁殖嫁接苗，又可直接用作種植果苗。所有能產(chǎn)生種子的果樹都可以采用實生繁殖方法繁殖苗木。
????２、嫁接繁殖。嫁接繁殖是將砧木（實生苗或扦插苗）和接穗（優(yōu)良母樹上的枝或芽），采用嫁接技術(shù)而培育長成新的植株的繁殖方法。凡是通過嫁接技術(shù)將優(yōu)良果樹某植株上的枝或芽接到另一果樹植株（生物學(xué)上較近親緣關(guān)系且嫁接后親和易成活的）的枝、干或根上，接口愈合長成的苗木，稱為嫁接繁殖苗木，簡稱“嫁接苗”。采用嫁接繁殖方法可使砧木的優(yōu)良性狀或特性得以發(fā)揮，從而增強了該種果樹的某些抗逆性和適應(yīng)性，同時可保持母樹接穗品種的優(yōu)良性狀的優(yōu)質(zhì)豐產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)性，從而達到生長快，早結(jié)豐產(chǎn)。對于無核果樹品種和采用扦插、壓條、分株不易繁殖的果樹品種都可以采用嫁接繁殖來大量繁殖苗本。目前嫁接繁殖苗本是果樹生產(chǎn)十分普遍采用的較廣泛推廣的苗木繁殖方法。
????３、扦插繁殖。扦插繁殖是利用優(yōu)良母樹上生長健壯的營養(yǎng)枝進行扦插后長成新的植株的繁殖方法。凡利用充分成熟（養(yǎng)分充足充實）的一年生枝條或尚未木質(zhì)化（半木質(zhì)化）的新梢，剪成具３—４個芽目的插條，扦插于土中長成的苗木，稱為扦插繁殖苗木，簡稱“扦插苗”。采用扦插繁殖方法簡單容易而且成本低，是低成本發(fā)展果樹生長的途徑之一。扦插苗既可直接作種植果苗，又可供嫁接繁殖育苗。
????４、壓條繁殖。壓條繁殖是將母株上的枝條壓于土中或生根材料中，使其生根后與母樹分離而長成新的植株的繁殖方法。凡在枝條不與母樹分離的狀態(tài)下，將枝條采用直接培堆泥土埋壓后或環(huán)剝凈枝條皮層后用生根材料（塘泥、鋸屑、牛糞、稻谷殼等）包裹著生根，生根后剪或鋸離母樹而經(jīng)假植長成的苗木，稱為壓條繁殖苗木，簡稱“圈枝苗”。采用壓條繁殖成活率高，且可保持母樹優(yōu)良的性狀，技術(shù)操作易于掌握，但其缺點是易造成母樹衰弱。
????５、分株繁殖。分株繁殖是利用根際部萌蘗芽條，使其分離母樹后而長成新的植株的繁殖方法。凡是果樹的根上易發(fā)生根蘗或靠近根部的莖上易發(fā)生分蘗（如菠蘿），經(jīng)分離后長成苗木，稱為分根苗或分蘗苗，簡稱“根蘗苗”。采用根蘗苗應(yīng)先將根蘗苗的根系培育旺盛粗壯生長后才分離母樹，否則因根蘗苗依賴母樹體內(nèi)養(yǎng)分，在自身根系少而不完整的情況下，一旦分離母樹定植，往往會因根系吸收養(yǎng)分和水分的不足而引起地上枝葉萎蔫枯死，影響成活率。
????６、碰接繁殖。碰接繁殖是將砧木苗與優(yōu)良母樹健壯枝條碰接在一起，利用母樹枝梢和砧木根系而形成新的植株方法。凡是采用砧木苗（營養(yǎng)杯或袋所培育）懸掛在母樹枝上（必須是吊得起砧木苗的大枝條）。將砧木苗枝（留靠往主干基處１／３或１／２的枝段）削去５厘米左右皮層，碰接在跟砧木苗枝干大小相當?shù)膬?yōu)良母樹健壯枝條上（同樣削去５厘米左右皮層，在距離枝梢末端長度與砧木苗削皮后端枝梢長度一致處削皮）。用薄膜包扎碰接口處，接口面應(yīng)貼實，接口充分愈合后，將砧木苗末端枝條剪去，把連在母樹上的枝干剪離，從而形成的苗木，稱為碰接繁殖苗木，簡稱“碰接苗”。采用碰接繁殖苗木，方法簡便易操作，成活率高（注意在碰接過程中應(yīng)做好砧木苗營養(yǎng)杯或袋的淋水、施肥工作）。碰接繁殖技術(shù)是新技術(shù)，筆者僅在番石榴果樹上做過試驗，其它果樹能否采用碰接繁殖技術(shù)繁殖苗木有待今后試驗研究。

影響作物產(chǎn)量潛力的一些因素
土壤有機質(zhì)
粘粒含量
陽離子交換量
光照量和光強
坡度和地形
日照百分比
蒸發(fā)/蒸騰比
相對濕度
溫度
32℃以上天數(shù)
灌溉
排水 水分滲漏率
雨量及降雨分布
海拔高度
緯度
特殊的作物生長特性
通氣因素
CO2
風(fēng)速
土壤有效水
根層深度
糞肥

一、做好大棚、中拱棚果類蔬菜的定植工作